LEADER |
02440nam a22002297a 4500 |
001 |
2033148 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b سوريا
|
100 |
|
|
|a قدور، أحمد محمد
|g Kaddour, Ahmad Muhamad
|e مؤلف
|9 293831
|
245 |
|
|
|a المنهج الاجتماعي في درس اللغة عند العرب
|
260 |
|
|
|b اتحاد الكتاب العرب
|c 2022
|g شتاء
|
300 |
|
|
|a 125 - 142
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a عرض البحث لمنهج العرب في درس لغتهم، كما جاء في مصادرهم الأصلية. كما وقف على عدد من آراء المحدثين في هذا الصدد، ولا سيما الذين اتهموا منهج العرب بأنه معياري يقاوم التطور، وينبذ اللهجات، ويقدس القواعد وهو لديهم بعيد عن النظر الوصفي الذي تتبناه اللسانيات الحديثة. وانتهى البحث إلى أن منهج العرب قام على عناصر اجتماعية لا يخطئها الباحث المنصف، وهي تلتقي مع علم اللغة الاجتماعي التقاء سليقيا غير مقصود، ولكنه واقع لا يدفع. فالمنهج كما استخلص البحث موافق لحالة العرب الاجتماعية وظروفها المكانية والزمانية. وليس فيه تحكم معياري سابق. إذ تأخر النظر المعياري إلى القرن الثالث بعد أن انتهى جمع اللغة واستنباط القواعد استنباطا مستمدا من المنطق الطبيعي قبل دخول الفلسفة والمنطق الصوري ميدان الثقافة والنحو بتأثير من الترجمات التي اتسع نطاقها، واطرد أثرها في القرن الرابع وما تلاه.
|
653 |
|
|
|a علم اللغة الاجتماعي
|a اللغة العربية
|a المنطق الصوري
|a اللسانيات التداولية
|
692 |
|
|
|a المنهج الاجتماعي
|a المعيارية
|a النظر الوصفي
|a اللسانيات
|a الترجمات
|
773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 006
|f Al-turāṯ al-ʿarabī
|l 163,164
|m ع163,164
|o 0321
|s التراث العربي
|t Arab Heritage
|v 000
|x 1681-9225
|
856 |
|
|
|u 0321-000-163,164-006.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 1277950
|d 1277950
|