| LEADER |
04690nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2033185 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jedu.2021.64933.1274
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسن، إبراهيم أحمد محمد
|g Hassan, Ibrahim Ahmed Mohamed
|e مؤلف
|9 439092
|
| 245 |
|
|
|a مرتكزات نظرية التلقي بين ياوس وآيزر:
|b تطبيقا على مسرحية "الاستثناء والقاعدة" لبرتولد بريخت
|
| 246 |
|
|
|a The Pillars of the Reception Theory between Jauss and Izer:
|b Applying to the Play "The Exception and the Rule" by Bertold Brecht
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
|c 2021
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 1425 - 1461
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a ظهرت مناهج ما بعد الحداثة لتنقل بؤرة التركيز من المبدع وإبداعه إلى المتلقي، ومنها نظرية التلقي التي أرسى دعائمها في ستينيات القرن العشرين أستاذان من جامعة كونستانس الألمانية، "هانز روبرت ياوس"، و"فولفجانج آيزر". لقد شكلت نظرية التلقي -في مرحلة ما بعد الحداثة -ثورة في دراسة الأدب؛ حين أصبح التفاعل بين النص والقارئ من الإشكاليات الأساسية التي حاولت النظرية الخوض فيها، انطلاقا من قناعتها التامة بأن النص لا وجود له في الواقع ما لم تتم قراءته وتأويله، واكتمال معناه بفضل المتلقي. ويهدف البحث إلى تحديد المرتكزات الرئيسية لنظرية التلقي في إطارها النظري والتطبيقي، من خلال قراءة لنص "الاستثناء والقاعدة" للكاتب الألماني "برتولد بريخت" بغية الكشف عن دور المتلقي بوصفه مشاركا في بناء معنى النص ومحاورا له وفقا لمبدأي أفق التوقعات، وملء الفجوات؛ حيث يمثل المسرح الملحمي نموذجا تطبيقيا لهذا المفهوم؛ حيث أحدث "بريخت" صدمة في أفق توقعات المتلقي، بمعارضته لأسلوب المسرح التقليدي الذي تعود المتلقي على قراءته ومشاهدته، فيخرج من المألوف إلى المبتكر، ويسطر التاريخ اتجاها حديثا في الكتابة المسرحية.
|b Postmodern approaches appeared to shift the focus of focus from the creator and his creativity to the recipient, including the theory of receptivity that was laid in the 1960s by two professors from the German University of Konstanz, Hans Robert Yaus and Wolfgang Eiser. In the postmodern period the receptive theory constituted a revolution in the study of literature. When the interaction between the text and the reader became one of the basic problems that the theory tried to delve into, based on its complete conviction that the text does not exist in reality unless it has been read and interpreted, and its meaning is complete thanks to the recipient. The research aims to identify the main pillars of the receptive theory in its theoretical and practical framework, by reading the text of "The Exception and the Rule" by the German writer "Berthold Brecht", in order to reveal the role of the recipient as a participant in constructing the meaning of the text and interlocutor with it according to the principles of the horizon of expectations, and filling the gaps; Where the epic theater represents an applied model for this concept; Where "Brecht" shocked the horizon of the recipient’s expectations, by opposing the traditional theater style that the recipient is accustomed to reading and watching, so he goes out from the familiar to the innovator, and history states a modern trend in playwriting.
|
| 653 |
|
|
|a الفنون المسرحية
|a نظرية التلقي
|a النقد الأدبي
|
| 692 |
|
|
|a نظرية
|a التلقي
|a ما بعد الحداثة
|a بريخت
|a مسرحية
|b Theory
|b The Reception
|b Postmodern
|b Brecht
|b The Play
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 031
|e Journal of Research in the Fields of Specific Education
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 034
|m ع34
|o 1895
|s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 1687-3424
|
| 856 |
|
|
|u 1895-000-034-031.pdf
|n https://jedu.journals.ekb.eg/article_157561.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1277969
|d 1277969
|
