| LEADER |
06004nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2033100 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/maeq.2022.98320.1052
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الرشيدي، أحمد كامل
|g Elrashedi, Ahmed Kamel
|e مؤلف
|9 466944
|
| 245 |
|
|
|a تطوير أداء أخصائي مكتبات الأزهر الشريف في مصر على ضوء الثقافة التنظيمية:
|b دراسة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a Performance of the School Library Specialists at Al-Azhar Al-Sharif in the Light of Organizational Culture
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 16 - 53
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى تطوير أداء أخصائي مكتبات المعاهد الأزهرية في مصر على ضوء الثقافة التنظيمية، وذلك من خلال معرفة أوجه القصور في أداء أخصائي مكتبات المعاهد الأزهرية ومن ثم تقديم تصور مقترح لتطوير أداء أخصائي مكتبات المعاهد الأزهرية واستخدم الباحث المنهج الوصفي، والذي أعتمد على الاستبانة كأداة له، والتي تم تطبيقها على عينة من أخصائيي وموجهي المكتبات وكذلك المديرين بالمراحل المختلفة (ابتدائي، إعدادي، ثانوي) بمعاهد منطقة أسوان الأزهرية وعددهم (٢١٦) مديرا وأخصائيا وموجها. وقد توصلت الدراسة لمجموعة من النتائج، أهمها: أن الأخصائيين بحاجة إلى تطوير مستوى المهارات والقدرات المتعلقة بالجوانب الإبداعية والابتكارية بهدف القدرة على مواكبة التغيرات والتطورات الجديدة، وكذلك تثمين وتفعيل نظم الاختيار والتعيين والتدريب والترقية وتقييم الأداء والحوافر باعتبارها الركائز الأساسية لترسيخ الانضباط والنظام والمسؤولية وتنمية روح الالتزام، والانتماء والولاء وتدريبهم على الإبداع والابتكار وإبداء الرأي والرقابة الذاتية والعمل الجماعي، وتبين من هذه الدراسة أيضا أن الثقافة التنظيمية تضع العنصر البشري ضمن أولى الأولويات لتولد لديهم الاستعداد لاستخدام مخزونهم الطاقوي كاملا، واستثمار إخلاصهم وكفايتهم لتنمية ولائهم وانتمائهم. وقد خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات من أهمها: مراجعة لائحة مكتبات المعاهد الأزهرية فيما يتعلق باختصاصات ومسؤوليات أخصائي مكتبات المعاهد الأزهرية، وضرورة العمل على إتاحة فرص التعلم المستمر لإخصائي مكتبات المعاهد الأزهرية لمواكبة التطورات في مجال التخصص من خلال عقد دورات تدريبية وورش عمل ومؤتمرات علمية.
|b The present study aim was to enhance the performance of the school library specialists at Al-Azhar Al-Sharif in the light of organizational culture by identifying the insufficiency aspects in the performance of the school library specialists at Al-Azhar Al-Sharif, and afterwards present a suggested framework for enhancing the performance of the school library specialists at Al-Azhar Al-Sharif. The researcher used the descriptive method which depended on survey as a tool of the research which was applied on a sample of (216) school library specialists and supervisors as well as headmasters in primary, preparatory and secondary stages at the institutes of Al-Azhar at Aswan Governorate. Employees need to enhance their skills and the abilities related to innovation in order to cope with the advancing changes. Activating the systems of selecting, employing, training, promoting, performance evaluation and motivating the employees; as they are the fundamental bases to raise discipline, responsibility and commitment, besides loyalty and training employees to innovate, create and expressing their opinions and self-control. The most important components of organizational culture which affect discipline are justice, efficiency and group work. A culture that consider the human element as the first priority to generate a readiness to use full energy and invest loyalty. Increasing the school librarian interest in the effective behavioral patterns that support the function of the library. Revising the law of school libraries related to responsibilities of school librarian in order to direct the library to broadcast knowledge no to preserve consignment and records. Increasing the ability of continuing education to the school librarian to cope up with the developments in the field.
|
| 653 |
|
|
|a المعاهد الأزهرية
|a السلوك التنظيمي
|a الأداء الوظيفي
|a أخصائيو المكتبات
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a تطوير أداء
|a الأزهر الشريف
|b Performance Developments
|b Al-Azhar Al-Sharif
|
| 700 |
|
|
|a حامد، منى عرفة
|g Hamed, Mona Arafa
|e م. مشارك
|9 207505
|
| 700 |
|
|
|a شحاتة، عماد السيد فهمي
|g Shehata, Emad El-sayed Fahmy
|e م. مشارك
|9 679813
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e journal of educational sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 050
|m ع50
|o 1907
|s مجلة العلوم التربوية
|v 000
|x 2537-0561
|
| 856 |
|
|
|u 1907-000-050-003.pdf
|n https://maeq.journals.ekb.eg/article_220245.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1277979
|d 1277979
|
