| LEADER |
06337nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0522019 |
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الطويل، حسن طلال أحمد
|g Al-Ttawil, Hassan Talal
|e مؤلف
|9 136684
|
| 245 |
|
|
|a تقويم برنامج التربية العملية في كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مؤتة
|c 2009
|
| 300 |
|
|
|a 33 - 70
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقويم برنامج التربية العملية المعمول به في كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة، وتكونت عينة الدراسة من جميع طلبة التربية العملية الذين أنهوا التدريب الميداني في المدارس في نهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2007/2008، وعددهم (76) طالباً وطالبة (42 طالباً، 34 طالبة). وقد تم تصميم أداة خصيصاً لقياس هدف الدراسة وتم التحقق من معاملات الصدق والثبات. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن أهداف برنامج التربية العملية المتعلقة "بالشخصية" قد احتلت المرتبة الأولي (متوسط حسابي = 4.45) من حيث درجة التحقق لدى الطالب المدرس، ثم الأهداف المتعلقة "بتنفيذ الدرس" في المرتبة الثانية (متوسط حسابي = 4.27)، تلتها الأهداف المتعلقة "بإدارة الدرس" في المرتبة الثالثة (متوسط حسابي = 4.19)، وفي المرتبة الرابعة جاءت الأهداف المتعلقة "بالمنهاج والتخطيط" (متوسط حسابي = 4.09)، وجاءت في المرتبة الأخيرة الأهداف المتعلقة "بتقييم التدريس" (متوسط حسابي = 3.45). كذلك أشارت النتائج إلى عدم وجو أية فروق ذات دلالة إحصائية على أي مجال أو على الأداة ككل تعزى لأي من متغيرات الدراسة باستثناء وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.04 = α) على متغير "الملاعب المتوافرة" وعلى مجال تنفيذ الدرس ولصالح توفر ملعب واحد في المدرسة. وبناءً على النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة فقد استنتج الباحثان أنه بالرغم من وجود تفاوت بسيط بين المجالات الخمسة من حيث درجة تحققها كأهداف بالنسبة لطالب التربية العملية، إلا أنه يمكن القول إن برنامج التربية العملية يحقق أهدافه لدى الطلبة المدرسين بدرجة عالية جداً، وقد أوصى الباحثان بضرورة الاستمرار في العمل في برنامج التربية العملية المعمول به في كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة، والعمل على توفير الإمكانات اللازمة لعملية التدريس بالتعاون مع إدارة المدارس المتعاونة.
|b This study aimed at evaluating the practicum program which has been used in the Sport Sciences Faculty at Mutah University. The study sample consisted of all practicum students who finished the practicum at school at the end of the second semester for the academic year 2007/2008. They were (76 students / 42 male, 34 female). A special instrument was developed to measure the study purpose. Validity and reliability were inspected. The Results of the study indicated that the objectives of the practicum program which were related to the “personality” were ranked first (mean = 4.45) in term of achievement for the student teachers for objectives related to the “lesson implementation”, they were in the second rank (mean = 4.27). in the third rank objectives related to the class management (mean = 4.19). in the fourth rank came objectives related to the curriculum and planning (mean = 4.09), and finally came objectives related to the teaching evaluation (mean = 3.45). Also, results of the study showed that there were no statistically significant differences due to any of the study variables on any dimension and / or on the instrument as a whole, except for a significant difference on the variable field available on the dimension of lesion implementation in favor of availability of one playground. On the basis of these results, the researchers concluded that although there were simple variance among the five dimensions as objectives achieved for the students teachers, the practicum program is has achieved its goals and objectives with a very high degree. The researchers recommended continuing using the practicum program at the Faculty of Sport Sciences at Mutah University, and working with the administration of the cooperative schools to ensure the availability of the needed equipments
|
| 653 |
|
|
|a الطلاب المعلمون
|a الأردن
|a الجامعات والكليات
|a جامعة مؤتة
|a كلية علوم الرياضة
|a التربية العملية
|a تدريب المعلمين قبل الخدمة
|a التقييم التربوي
|a الأهداف التربوية
|a برامج التدريب
|a المناهج
|a التخطيط الدراسي
|a تحضير الدروس
|a تقييم الأداء
|a الملاعب الرياضية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 007
|f Mu'taẗ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt. Silsilaẗ al-'ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā'iyyaẗ
|l 003
|m مج 24, ع 3
|o 0062
|s مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Mu'tah Research and Studies - Humanities and Social Sciences Series
|v 024
|x 1021-6804
|
| 700 |
|
|
|a بنى هاني، زين العابدين محمد علي
|g Bani Hani, Zain Alabedin Mohammad
|e م. مشارك
|9 194053
|
| 856 |
|
|
|u 0062-024-003-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 127810
|d 127810
|
