| LEADER |
05308nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2033371 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jedu.2021.73321.1329
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسن، رجاء مصطفي محمد
|g Hassan, Ragaa Mostafa Mohammed
|e مؤلف
|9 407852
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تدريبي لإكساب الصم وضعاف السمع مهارات فن "دانتيل الهيربن" "Hairpin Lace" لإثراء مجال مكملات الملابس
|
| 246 |
|
|
|a Training Program to Impart Deaf and Hard of Hearing "Hairpin Lace" Art Skills to Enrich Clothing Supplements
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
|c 2021
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 1953 - 2008
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى دراسة تقنيات فن الهيريبن المستخدمة في إثراء مكملات الملابس، دراسة الأسس العلمية والفنية لبناء البرنامج التدريبي وقياس فاعليته لإكساب الصم وضعاف السمع مهارات فن الهريبن، وتكمن أهمية البحث في إثراء مجال المكملات الملبسية بفن يدوي جديد من فنون الكروشيه، قياس درجة تقبل الصم وضعاف السمع للبرنامج التدريبي المقترح، واتبع البحث المنهج المنهج التجريبي والوصفي مع التحليل، واشتملت أدوات البحث على استبانة تحكيم البرنامج التدريبي، الاختبار التحصيلي، بطاقة الملاحظة الأداء المهارى، واستبيان لقياس آراء الطالبات الصم وضعاف السمع نحو البرنامج التدريبي والمنتجات المنفذة، وتوصل البحث للنتائج التالية: 1-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيقين (القبلي/ البعدي) للبرنامج التدريبي لصالح التطبيق البعدي. 2- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق (القبلي/ البعدي) للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي". 3- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق (القبلي/ البعدي) للاختبار المهارى لصالح التطبيق البعدي. 4-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطالبات في استبيان اتجاه الطالبات (القبلي/ البعدي) نحو البرنامج التدريبي لصالح التطبيق البعدي.
|b The current Research aims to study To study the techniques of the art of hairpin used in enriching clothing supplements, to study the scientific and technical foundations for building and measuring the effectiveness of a training program to impart the deaf and hard of hearing skills of the art of hairpin art. The importance of research lies in introducing the field of clothing supplements with a new manual art from the art of crochet, measuring the degree of acceptance of deaf and hard of hearing for the proposed training program The research followed the descriptive, analytical and experimental approach, and its tools included the achievement test, the note card for the skill test and a questionnaire to measure the attitude of deaf and hard of hearing students towards the training program and the products implemented, and the research reached the following results: There are statistically significant differences between the mean scores of the female students in the pre and post application of the achievement test in favor of the post application. - Between the mean scores of female students in the pre and post application of the skill test in favor of the post application. - Between the mean scores of the research sample for the skill test note card (pre / post) in favor of the post application of the card. - between the mean scores of the female students, the research sample, in the (pre / post) direction questionnaire for the female students towards the products implemented in favor of the post application of the questionnaire.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a فن الهيربن
|a صناعة الملابس
|a ذوي الإعاقة السمعية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تدريبي
|a الصم وضعاف السمع
|a فن دانتيل الهيربن
|a المكملات الملبسية
|b Training Program
|b Deaf and Hard of Hearing
|b The Art of Herben Lace
|b Clothing Supplements
|
| 700 |
|
|
|a أبو العلا، هالة مصطفى محمد
|g Abo El-Ela, Hala Mostafa Mohamed
|e م. مشارك
|9 483119
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 042
|e Journal of Research in the Fields of Specific Education
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 034
|m ع34
|o 1895
|s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 1687-3424
|
| 856 |
|
|
|u 1895-000-034-042.pdf
|n https://jedu.journals.ekb.eg/article_178830.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1278153
|d 1278153
|
