| LEADER |
05260nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2033970 |
| 024 |
|
|
|3 10.37168/1957-006-999-039
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a كلة، نصيرة
|g Kellah, Nasirah
|e مؤلف
|9 428496
|
| 245 |
|
|
|a الشيخ الطيب العقبي ودوره في حركة الإصلاح التربوي والاجتماعي
|
| 246 |
|
|
|a Sheikh Al-Tayeb Al-Akbi and his Role in the Movement of Educational and Social
|
| 260 |
|
|
|b المركز الجامعي بلحاج بوشعيب عين تموشنت
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 723 - 743
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الورقة البحثية إلى تسليط الضوء على أحد رموز الحركة الإصلاحية في الجزائر وهو "الشيخ الطيب العقبي"، مبرزين من خلالها دوره وجهوده الإصلاحية في المجال التربوي والتعليمي، والتركيز على الأساليب التي استعملها لتجسيد أعماله الإصلاحية في الدفاع عن الدين الإسلامي واللغة العربية، وكذا محاربة الطرف الصوفية المنحرفة، والتصدي للسياسة الاستعمارية الغاشمة، باستخدام المنهج التاريخي الوصفي الملائم لسرد الأحداث وتقرير الحقائق التاريخية عن الأعمال الإصلاحية للطيب العقبي، حيث سوف نتناول ترجمة عن هذا العلامة، ثم التطرق إلى مختلف أساليبه ونشاطاته الإصلاحية. وقد تم التوصل إلى النتائج التالية: أن المبادئ الإصلاحية التي دعا إليها العقبي مبادئ شاملة، فكان الإصلاح الديني ممثلا في نشاطه المسجدي والدعوي عموما، والإصلاح السياسي مجسد في نشاطه السياسي والجمعوي، والإصلاح الاجتماعي من خلال الجمعية الخيرية الإسلامية، أما الإصلاح الثقافي التربوي فكان ممثلا في توجيهه لمدرسة الشبيبة الإسلامية. وفي ضوء هذه النتائج تقترح الدراسة الاهتمام والتوجه إلى دراسة الشخصيات البارزة في الحركة الإصلاحية بالجزائر، لأن دراسة الإعلام وتتبع أعمالهم وجهودهم لها أهمية كبرى في الحفاظ على رصيدهم النضالي وأعمالهم الإصلاحية، حتى يتسنى للأجيال اللاحقة الانتفاع بآثارهم، ولكي لا تضيع الأعمال التي ناضل من أجلها أولئك العظماء الذين يعتبرون المنارات المضيئة في تاريخ الجزائر.
|b This research paper aims to highlight one of Algeria's reformist symbols, "Sheikh Tayeb Al Akbi", through which its role and educational and educational fields, and focus on the methods used to embody their reform work in the defense of Islamic religion and Arabic, as well The perceptions of the Sufi Sufi, and to address brute colonial policy, using the appropriate historical approach to count the events and the historical facts report on the reform of the disadvantage of the disadvantage, where we will address the translation of this mark, then address various methods and reform activities. The following results have been reached: The reform principles called for by the Pioneers has been comprehensive principles. The religious reform is represented in its jurisdiction and priority and political reform in its political and social reform, and social reform through the Islamic Charity Society. The educational cultural reform was represented in Directed to the Islamic Youth School. In the light of these results, the study proposes attention and orientation to the study of prominent figures in Algeria's reform movement, because the study of the media and their efforts are also important to maintain their balance and reform. Those who consider lighthouses in Algeria.
|
| 653 |
|
|
|a العقبي، الطيب، ت. 1960 م.
|a السياسة التعليمية
|a الحركات الإصلاحية
|a الإصلاح الديني
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a الحركة الاصلاحية
|a الطيب العقبى
|a التربية
|a التعليم
|b Reform Movement
|b Tayeb Al-Diqi
|b Education
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 039
|e Tributaries journal For studies and scientific research in social and human sciences
|f Mağallaẗ rawāfid li-l-dirāsāt wa al-abḥāṯ al-ՙilmiyaẗ fī al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ
|l 999
|m مج6, عدد خاص
|o 1957
|s مجلة روافد للدراسات والأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والانسانية
|v 006
|x 2543-3482
|
| 856 |
|
|
|u 1957-006-999-039.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1278699
|d 1278699
|
