| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى العلاقة بين الضغوط النفسية والتمرد لدى المراهقين، ومعرفة مدى الاختلاف في هذه العلاقة في ضوء متغيرات الصف والجنس والمستوى التعليمي لوالديهم، وكذلك معرفة أثر كل من هذه المتغيرات على الضغوط النفسية من جهة، والتمرد من جهة أخرى . وقد تم اختيار عينة عشوائية طبقية من طلبة الصفين التاسع والعاشر في محافظة الكرك مكونة من (435) ذكور، و(426) إناث. وتم استخدام مقياس الضغوط النفسية (داوود، 1995)، ومقياس التمرد (Dowd, Milne, & Wise, 1991) لجمع المعلومات المطلوبة. أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية بين الضغوط النفسية والتمرد، وأن العلاقة بين الضغوط النفسية والتمرد عند طلبة الصف التاسع كانت أعلى منها عند طلبة الصف العاشر، وأن الضغوط النفسية عند الذكور كانت أعلى منها عند الإناث . كذلك أشارت النتائج إلى أن أعلى مستويات التمرد كانت لدى الطلبة الذين مستوى تعليم أمهاتهم جامعي، في حين كان أدناها لدى الطلبة الذين مستوى تعليم أمهاتهم أمي
This study aimed at identifying the relationship between psychological stresses and rebellion among adolescents, and also, to know the differences of this relationship in accordance with class, sex and educational level of parents. It also, aimed at knowing the effect of each of the above variables .on the psychological stresses from one side, and rebellion on the other side A stratified random sample consisted of (435) males, and (426) females was ..chosen. An instrument of psychological stresses conducted by (Dawoad & ,1995), and the instrument of Rebellion conducted by (Dowd, Milne Wise, 1991) were used to collect the data for this study. Results showed a positive relationship between psychological stresses and rebellion, and the relationship between psychological stresses and rebellion among 9th grade students was higher than of those in the 10th grade students, and .psychological stresses were higher among male students than female ones The effect of educational level of mother on rebellion was greater among those mothers who were holding university degrees than those whose mothers were illiterates.
|
