ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التلقي بوصفه حوارا: قراءة في رواية الكافرة

المصدر: مجلة أبحاث ميسان
الناشر: جامعة ميسان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العامري، ستار قاسم عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: كاظم، ريا نعمة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: حزيران
الصفحات: 33 - 41
ISSN: 6622-1815
رقم MD: 1279018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
LEADER 02253nam a22002177a 4500
001 2034342
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 680254  |a العامري، ستار قاسم عبدالله  |e مؤلف 
245 |a التلقي بوصفه حوارا:  |b قراءة في رواية الكافرة 
260 |b جامعة ميسان - كلية التربية  |c 2021  |g حزيران 
300 |a 33 - 41 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يوصف الحوار بانه مراجعة الكلام والحديث بين طرفين من دون أن يكون بينهما ما يدل بالضرورة على الخصومة، فالهدف أن يثمر الحوار عن منافع وغايات للمتحاورين كليهما، فالمتلقي بعد أن استطاع أن يأخذ مكانا في العملية الإبداعية، تمكن من اضفاء خبرته وثقافته على النص، ليتخطى حدود البنية اللغوية إلى عوالم وفضاءات واسعة من القراءة والتأويل. فعملية التلقي، في أبسط مفهوم لها، تمثل عملية مشاركة وجودية تقوم على الجدل بين المتلقي والنص، أمسى معها التحول من ثنائية (المؤلف-النص) إلى ثنائية (النص-القارئ) أهم الثمار التي قدمتها هذه النظرية. في هذه البحث سندرس إحدى السرديات الروائية، رواية الكافرة لعلي بدر، بوصفها نشاطا أو اختصاصا يتصل اتصالا وثيقا بممارسات إنسانية، يحضر فيها الحوار بأشكال مختلفة، إلى جانب بعدها الفني والأدبي. 
653 |a الأدب العربي  |a الرواية العربية  |a القصص العربية  |a الإبداعات الفنية 
700 |9 680255  |a كاظم، ريا نعمة  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e Journal of Misan Researches  |l 998  |m مج17, ملحق  |o 2339  |s مجلة أبحاث ميسان  |v 017  |x 6622-1815 
856 |u 2339-017-998-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1279018  |d 1279018 

عناصر مشابهة