ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي لتنمية المهارات اللغوية لدى الأطفال ضعاف السمع

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Based on Sensory Integration to Develop Language Skills for Hearing Impaired Children
المصدر: المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: أبو العطا، غادة صابر السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Al-Atta, Ghada Saber Al-Sayed
المجلد/العدد: مج32, ع115
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 301 - 336
DOI: 10.21608/ejcj.2022.230132
ISSN: 2090-0244
رقم MD: 1279255
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | الإعاقة السمعية | الأطفال المعوقون | التواصل اللغوي | الإدراك الحسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكامل الحسي | المهارات اللغوية | ضعاف السمع | Sensory Integration | Language Skills | Hearing Impaired
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

222

حفظ في:
المستخلص: حاولت الدراسة التحقق من فاعلية برنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي لتنمية المهارات اللغوية لدى الأطفال ضعاف السمع. وتكونت الدراسة من (٢٠) من الأطفال ضعاف السمع، وتراوحت أعمار الأطفال ضعاف السمع بين (5- ٨) سنوات بمتوسط قدره (6.45) وانحراف معياري قدره (0.887)، وتم تقسيم عينة الدراسة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، قوام كل منهما (10) أطفال. وقامت الباحثة باستخدام مقياس الذكاء ل (بينيه) الصورة الخامسة وببناء مقياس المهارات اللغوية وحساب خصائصه السيكومترية. وأوضحت النتائج فعالية البرنامج القائم على التكامل الحسي لتنمية المهارات اللغوية لدى الأطفال ضعاف السمع مقارنة بأقرانهم في المجموعة الضابطة. كما تم الاستدلال على استمرارية نتائج التدخل من خلال عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياس البعدي والتتبعي للمهارات اللغوية.

The study attempted to verify the effectiveness of a training program based on sensory integration for developing language skills for hearing impaired children. The study consisted of (20) hearing-impaired children. The ages of the hearing impaired children ranged between (5-7) years, with an average of (6.45) and a standard deviation of (0.887), and the study sample was divided into two experimental and control groups, the strength of each of them (10). Children. The researcher used the intelligence scale of (Benet) the fifth picture and built the language skills scale and calculated its psychometric properties. The results showed the effectiveness of the program based on sensory integration for the development of language skills among hearing-impaired children compared to their peers in the control group. The continuity of the intervention results was also inferred through the absence of statistically significant differences between the mean ranks of the experimental group scores in the post and follow-up measurement of language skills.
ISSN: 2090-0244

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.