| LEADER |
05457nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2034800 |
| 024 |
|
|
|3 10.38005/0880-000-035-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، مازن عبدالهادي
|g Ahmed, Mazin Abdul Hadi
|e مؤلف
|9 69817
|
| 245 |
|
|
|a تأثير برنامج للحركات التعبيرية في تطوير بعض المهارات الأساسية لأطفال الرياض
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of a Program for Expressive Movements in Developing some Basic Skills for Kindergarten Children
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 25 - 40
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن الحركات التعبيرية تظهر وتجسم كل كما يبدو بالأمور الصغيرة بالقوام الجيد وبتدوير الرأس بجمالية. وبذلك فإن التعبيرية هي الشعور الذي يظهر بالتكتيك الجيد والأداء الصحيح للحركات الابتدائية. إن الحركات التعبيرية بحد ذاتها تعد وسيلة فريدة من نوعها لنقل المعلومات وأسلوبا للتفاهم تحقق تخاطبا غير لغوي في التفاهم. إن الحركات التعبيرية كونها أحد أنشطة التربية الحركية، ووسيلة فعالة من وسائل التنشئة والتربية الصحيحة، كما أن الطفل يجد متعة كبيرة في الحركة تدفعه إلى ممارسة الحركات الأساسية. ومن خلال استمتاعه بالحركة يكتشف أكثر من طريقة للعالم المحيط به، وبتلذذ باكتشافه طرائق جديدة للحركة غير المألوفة نحو الجري، والقفز، والوثب. وكل هذه الحركات تقوي البناء الأساسي لهذه المهارات للطفل. ويهدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج للحركات التعبيرية في تطوير مهارات (الركض والرمي والوثب من الثبات) لأطفال الرياض. وبلغت عينة البحث 27 طفل من رياض الأطفال بعمر 5 سنوات وقد استخدم الباحثون برنامج للحركات التعبيرية لمعرفة مدى تأثيره على تطور الحركات الأساسية وقد استخدم مقياس Loovis 1980 لقياس التطور الحركي للمهارات الأساسية وقد استنتج الباحثون 1. فاعلية برنامج الحركات التعبيرية في تطوير الحركات الأساسية (الركض، الرمي، القفز من الثبات) 2. هناك تطور واضح في أداء المهارات الأساسية للأطفال (الركض، الرمي، القفز من الثبات)
|b Expressive movements appear and embody everything as it appears in small things with good shape and with an aesthetically rotating head. Thus, expressiveness is the feeling that appears in the good tactics and correct performance of elementary movements. Expressive movements in themselves are a unique means of conveying information and a method of understanding that achieves a non-linguistic communication in understanding. Expressive movements being one of the activities of kinetic education, and an effective means of proper upbringing and education, and that the child finds great pleasure in movement that pushes him to practice basic movements. Through his enjoyment of movement, he discovers more than one way to the world around him, and enjoys discovering new ways of unfamiliar movement towards running, jumping, and jumping. All of these movements strengthen the basic building of these skills for the child. The research aims to identify the effect of a program of expressive movements in developing the skills of (running, throwing and jumping from stability) for kindergarten children. The sample of the research was 27 children from kindergarten at the age of 5 years. The researchers used a program for expressive movements to see the extent of its impact on the development of basic movements. The Loovis 1980 scale was used to measure the motor development of basic skills. The researchers concluded 1. The effectiveness of the expressive movements program in developing basic movements (running, throwing, jumping from stability) 2. There is a clear development in the performance of the basic skills of children (running, throwing, jumping from stability)
|
| 653 |
|
|
|a المهارات الحركية
|a التعبير الحركي
|a التطورات المهارية
|
| 692 |
|
|
|a الحركات التعبيرية
|a الحركات الأساسية
|a رياض الأطفال
|b Expressive Movements
|b Basic Movements
|b Kindergarten
|
| 700 |
|
|
|a ادريس، مغازي
|g Idriss, Maghazi
|e م. مشارك
|9 680399
|
| 700 |
|
|
|a كزار، مازن هادي
|g Kazaar, Mazin Hadi
|e م. مشارك
|9 298545
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e The European Journal for sport sciences Technology
|f Al-mağallaẗ al-ūrubbiyyaẗ li-tiknūlūğiyā ʿulūm al-riyāḍaẗ
|l 035
|m ع35
|o 0880
|s المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
|v 000
|x 2409-2908
|
| 856 |
|
|
|u 0880-000-035-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1279400
|d 1279400
|
