ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تأثير استراتيجية التعلم باللعب...>الوصف

تأثير استراتيجية التعلم باللعب في التماسك الاجتماعي الحركي وتطوير بعض المهارات الأساسية بكرة القدم

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Learning by Playing Strategy on Motor Social Cohesion and the Development of some Basic Football Skills for Students
المصدر: المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
الناشر: الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
المؤلف الرئيسي: حبيب، سعد حمزة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Habib, Saad Hamza
مؤلفين آخرين: إبراهيم، فراس سهيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 25 - 49
DOI: 10.38005/0880-000-029-002
ISSN: 2409-2908
رقم MD: 1279442
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العمل التربوي | المهارات الرياضية | الاستراتيجيات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم باللعب | التماسك الاجتماعي | كرة القدم | Learning by Playing | Social Cohesion | Football
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: تهدف استراتيجية التعلم باللعب إلى تطوير العمل التربوي عن طريق تطوير أساليب وطرائق التدريس وإدارة الصفوف الدراسية ومعرفة مفهوما ومضامينها التعليمية القيمة في الوصول بالمتعلم لمستوى جيد ومؤثر في تعلم المهارات الرياضية المختلفة فأنها تجعل من الطالب محورا للعملية التعليمية وتساعده على فهم ذاته واتخاذ قراراته واستثمار طاقاته وتساعد على نمو شخصيته نموا فكريا وأخلاقيا واجتماعيا وحركيا إضافة إلى القدرة على أداء التمارين التي ترسخت في الذاكرة من خلال بناء برنامج حركي مناسب للمهارة المتعلمة من أجل رفع مستواه الفني والخططي لمواجهة متغيرات اللعب، ويهدف البحث إلى التعرف على واقع التماسك الاجتماعي الحركي، والتعرف على تأثير استراتيجية التعلم باللعب على وفق الذكاءات المتعددة في تطوير بعض المهارات الأساسية بكرة القدم للطلاب. واستخدم الباحثان المنهج الوصفي والتجريبي بتصميم المجموعتين التجريبية والضابطة، وتكونت عينة البحث من طلاب المرحلة الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للعام الدراسي 2018- 2019 وعددهم (30) طالب مقسمين بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، وقام الباحثان بإعداد مقياس التماسك الاجتماعي الحركي المتكون من (20) فقرة، وطبقت الوحدات التعليمية وعددها (16) وحدة تعليمية بواقع وحدتين تعليمية في الأسبوع، وتم إجراء الاختبارات القبلية والبعدية في مقياس الذكاءات المتعددة ومهارات كرة القدم (المناولة، الإخماد، الدحرجة) واستخرجت النتائج عن طريق البرنامج الإحصائية (spss)، وخرج البحث بالاستنتاجات منها إن استراتيجية التعلم باللعب ساهمت بشكل كبير في تقليل الجهد المبذول من قبل مدرس المادة في عملية تصحيح الأخطاء وتقديم التغذية الراجعة وفي تطوير الأداء الفني والمهارى في مهارات الدحرجة والمناولة والإخماد.

The learning-by-play strategy aims to develop educational work by developing teaching methods and methods and managing classrooms and knowing their concept and their valuable educational implications in reaching the learner to a good and influential level in learning different mathematical skills as it makes the student a focus of the educational process and helps him to understand himself and make decisions and invest his energies and help to The growth of his personality is an intellectual, moral, social and motor growth in addition to the ability to perform the exercises that have been established in the memory by building a dynamic program suitable for the learned skill in order to raise his technical and planning level to face the variables of play, and learn about the impact of the learning strategy By playing according to the multiple intelligences in developing some basic football skills for students. The researchers used the descriptive and experimental approach to design the experimental and control groups, and the sample consisted of the first stage students in the College of Physical Education and Sports Science for the academic year 2018-2019 and they are (30) students divided equally into Two experimental and control groups, and the researchers prepared the measurement scale Kinetic social minting consisting of (20) paragraphs, and the educational units numbered (16) educational units were applied at the rate of two educational units per week, and pre and post tests were conducted in the scale of multiple intelligences and football skills (handling, extinguishing, rolling) and the results were extracted through the statistical program (spss), and the research came out with the conclusions that the learning strategy by playing contributed greatly to reducing the effort made by the subject teacher in the process of correcting mistakes.
ISSN: 2409-2908

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.