ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة الطلبة المتميزين بأشقائه...>الوصف

علاقة الطلبة المتميزين بأشقائهم وأثر بعض المتغيرات على تلك العلاقة

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Gifted Students and their Siblings and some Variables Effect on that Relationship
المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: عشا، إسراء محمد عصام (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحديدي، منى صبحي زكي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: آذار
الصفحات: 1527 - 1551
DOI: 10.36091/0550-023-001-054
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 1279995
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | الطلبة الموهوبون | العلاقات الأسرية | الإرشاد الأسري
كلمات المؤلف المفتاحية:
المتميزون | علاقة الأشقاء | علاقة المتميزين بأشقائهم | Gifted Students | Sibling Relationship | The Relationship of Gifted with their Siblings
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى علاقة الأشقاء المتميزين وغير المتميزين من وجهة نظر كل منهم واثر بعض المتغيرات على تلك العلاقة، واستخدمت الباحثتان المنهج الوصفي، وتكونت أفراد الدراسة من (400) طالب وطالبة من الملتحقين بمدارس الملك عبدالله الثاني للتميز من المراحل الدنيا والعليا والثانوية و(400) من أشقائهم الملتحقين بمدارس عادية من المراحل الدنيا والعليا والثانوية، وتم بناء مقياس لمعرفة مستوى علاقة الأشقاء، وتم التحقق من صدق وثبات المقاييس، وأظهرت النتائج فيما يخص مستوى علاقة الأشقاء المتميزين وغير المتميزين ببعضهم من وجهة نظر كل منهما (ككل) مرتفعة، أما من وجهة نظر الأبناء غير المتميزين وجدت فروق دالة إحصائيا بين المتوسطين الحسابيين لعلاقة الأشقاء (ككل) تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، ولمتغير الترتيب الولادي لصالح فئة (أصغر من أخي/ أختي) المتميز، ولم توجد فروق دالة إحصائيا بين المتوسطات الحسابية لعلاقة الأشقاء (ككل) تعزى لمتغير مستوى الصف، أما من وجهة نظر الأبناء المتميزين فأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين المتوسطين الحسابيين لمستوى علاقة الأشقاء (ككل) تعزى لمتغير مستوى الصف لصالح المتميزين من المرحلة الدنيا مقارنة بالمرحلة العليا، ولم توجد فروق تعزى لمتغير الجنس والترتيب الولادي.

This study aimed to identify the level of gifted students relationship with their siblings, and the impact of some variables on that relationship, the researchers used descriptive method, and the study individuals consisted of (400) male and female students enrolled in King Abdullah II Schools for Excellence from the lower, upper and secondary levels, and (400) from their siblings enrolled in regular schools from the lower, upper and secondary levels, a scale to identify sibling relationship level also the scale validity and reliability were verified, the results indicated with regard the relationship level of gifted and non-gifted siblings from each of them (as a whole) was high,, the results indicated that from non-gifted point of view there were statistically significant differences at significance level between mean of sibling relationship (as a whole) due to gender variable in favor of females, and for birth order variable it was in favor of gifted (smaller than my brother / sister) category, and there were no statistically significant differences at level of significance between mean of sibling relationship (as a whole) due to grade level variable, as for gifted students point of view, the results indicated that there were statistically significant differences between means of siblings relationship level (as a whole), due to grade level variable in favor of the gifted from lower stage compared to the upper stage, there were no differences due to gender and birth order.
ISSN: 1814-2672

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.