ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العوامل المؤثرة في استخدام نظا...>الوصف

العوامل المؤثرة في استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني في ضوء نموذج قبول التقنية "TAM" لدى طلاب جامعة القصيم

العنوان بلغة أخرى: Factors Affecting the Usage of E-Learning Management System Based on the Technology Acceptance Model "TAM" among Qassim University Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المطلق، عبدالله بن سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Mutlaq, Abdullah Suliman
المجلد/العدد: مج37, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 73 - 118
DOI: 10.21608/muja.2022.243314
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 1280215
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | تكنولوجيا التعليم | طلبة الجامعات | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
إستخدام نظام | إدارة التعلم الإلكتروني | نموذج قبول التقنية | Effective System | E-Learning Management | Technology Acceptance Model
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية نظام إدارة التعلم الإلكتروني (Blackboard) في عملية التعليم والتعلم لدى طلاب جامعة القصيم، وذلك باستخدام نموذج قبول التقنية (TAM)، وانعكاس ذلك على قبولهم لاستخدام النظام في ضوء سهولة الاستخدام، والمنفعة المدركة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج الوصفي المسحي. وقد تكون مجتمع الدراسة من كافة طلاب جامعة القصيم، وبلغت عينة الدراسة (370) طالبا وطالبة. واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات، والتي اشتملت على ثلاثة محاور رئيسة في ضوء عوامل نموذج قبول التقنية. وأسفرت نتائج الدراسة أن سهولة استخدام التقنية والاستفادة منها كان له التأثير الإيجابي على فاعلية نظام إدارة التعلم الإلكتروني (Blackboard) المستخدم، وكان عامل سهولة الاستخدام المدركة في أعلى الترتيب ثم المنفعة المدركة وفاعلية نظام إدارة التعلم الإلكتروني، كما خلصت النتائج مجموعة من التوصيات المتعلقة برفع فاعلية توظيف النظام الإلكتروني في الجامعة.

The research aimed to investigate to what extend the learning management system (Blackboard) is effective in the learning process for Qassim University students using The Technology Accesptance Model (TAM), and the reflection of that in the ease of use, and expected benefit. To achieve the objectives of the research, the descriptive quantitative method was followed. Where the research population included all the students at Qassim University, the research sample consisted of (370) students. The questionnaire used for data collection, which included three main domains in the light of Technology Acceptance Model domains. The findings revealed that the ease of using technology and its benefit affect positively the effectiveness of used E-learning management system, and the ease of use was the first domain then the expected benefit and effectiveness of the E-system, while the findings indicated that there are recommendations related to maximize the effective integration of technology system.
ISSN: 2357-0628

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.