| LEADER |
03249nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2035821 |
| 024 |
|
|
|3 10.54190/2140-007-001-046
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 680748
|a إبراهيم، لخذاري
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تفاعل القارئ مع النص بين القصدية ومرجعيته الثقافية:
|b النص الأدبي التعليمي للسنة الأولى آداب وفلسفة أنموذجا
|
| 246 |
|
|
|a The Reader's Interaction with the Text between Intentionality and its Cultural Reference:
|b The Literary Educational Text for The First Year, Etiquette and Philosophy as a Model
|
| 260 |
|
|
|b جامعة احمد بن بله وهران 1 - مختبر اللهجات ومعالجة الكلام
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 841 - 863
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى دراسة قضية تفاعل القارئ مع النص بين القصدية ومرجعيته الثقافية، وقد ركزت على النص التعليمي بصفة خاصة، وما يميزه عن بقية النصوص كما ركزت على التلميذ القارئ وما يميزه عن بقية القراء، كما يهدف البحث إلى كشف إمكانية الاستفادة من النظريات المعاصرة في مجال النصوص التعليمية. من أهم النتائج المتوصل إليها: أن جمالية التلقي أعادت الاعتبار للقارئ، وأنه على الأستاذ أن يميز القراءات المشروعة من القراءات المغلوطة ويشجع أصحاب القراءات المشروعة ويصوب أصحاب القراءات المغلوطة، كما يمكن أن نستفيد من ما وصلت إليه النظريات النقدية المعاصرة في مجال القراءة، في النص التعليمي، ويكون ذلك بالاستفادة منها في المناهج التعليمية.
|b This research aims to study the issue of the reader's interaction with the text between intentionality and its cultural reference. field of educational texts Among the most important results reached: that the aesthetics of receiving restored consideration to the reader, and that the professor should distinguish legitimate readings from erroneous readings and encourage the owners of legitimate readings and correct the owners of erroneous readings, and we can also benefit from what contemporary critical theories have reached in the field of reading, in the text educational, by making use of it in the educational curricula.
|
| 653 |
|
|
|a المناهج التعليمية
|a النصوص الأدبية
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a النظريات النقدية
|
| 692 |
|
|
|a القارئ
|a النص
|a التلقي
|a القراءة
|a تفاعل
|b Text
|b Receive
|b Read
|b Interact
|
| 700 |
|
|
|a بن خروف، سماح
|g Bin Kharouf, Samah
|e م. مشارك
|9 192864
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 046
|e Al kalim
|f Al-kalim
|l 001
|m مج7, ع1
|o 2140
|s مجلة الكلم
|v 007
|x 2661-7420
|
| 856 |
|
|
|u 2140-007-001-046.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1280273
|d 1280273
|
