ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير التعليم الفعال وفقا لنمط...>الوصف

تأثير التعليم الفعال وفقا لنمط الاتصال متعدد الاتجاهات في بعض المهارات الهجومية بكرة اليد لدى طلبة كلية تربية البدنية وعلوم الرياضة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Effective Teaching According to the Multi-Directional Communication Pattern on some Offensive Handball Skills among Students of the College of Physical Education and Sports Sciences
المصدر: المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
الناشر: الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
المؤلف الرئيسي: حسن، إسراء فاضل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hasan, Israa Fadhil
مؤلفين آخرين: عزيز، حسين فايق (م. مشارك) , خضير، حيدر عبدالكاظم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 166 - 181
DOI: 10.38005/0880-000-038-010
ISSN: 2409-2908
رقم MD: 1280398
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفعالية التعليمية | المهارات الفنية | الألعاب البدنية | طلبة المرحلة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الفعال | المهارات الهجومية | كرة اليد | Effective Teaching | Offensive Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى إعداد وحدات تعليمية تتضمن نمط الاتصال متعدد الاتجاهات والتعرف على أثره في بعض المهارات الهجومية بكرة اليد لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة. وتضمنت فروض البحث بأن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارين البعدي -البعدي للمجموعتين الضابطة والتجريبية وفقا للتعليم الفعال وفقا لنمط الاتصال متعدد الاتجاهات في بعض المهارات الهجومية بكرة اليد لدى طلبة كلية تربية البدنية وعلوم الرياضة. استخدم الباحثون المنهج التجريبي للمجموعات المتكافئة لملائمته مشكلة البحث وبالطريقة العمدية حدد المجتمع وهم طلاب التربية البدنية وعلوم الرياضة للمرحلة الثانية 2020-2021 وعددهم (120) طالبا وتم إجراء التجربة الرئيسة على عينة البحث البالغة (40) طالبا وذلك ضمن فترة ثلاث أيام من 25/2/2021 إلى 25/4/2021.

The study aimed to prepare educational units that include the pattern of multi-directional communication and to identify its effect on some offensive handball skills among students of the College of Physical Education and Sports Sciences. The research hypotheses included that there are statistically significant differences between the post-posttests of the control and experimental groups according to effective teaching according to the multidirectional communication pattern in some offensive handball skills among students of the College of Physical Education and Sports Sciences. The researchers used the experimental approach of equal groups for its suitability to the research problem and by an intentional method, the community identified students of Physical Education and Sports Sciences for the second phase 2020-2021, and their number was (120) students. 2/2021 to 4/25/2021.
ISSN: 2409-2908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.