ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم كتاب مادة الاجتماعيات لل...>الوصف

تقويم كتاب مادة الاجتماعيات للصف الأول المتوسط في ضوء معايير الجودة من وجهة نظر مدرسي المادة

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Social Studies Book for the First Intermediate Grade in Light of the Quality Standards from the Viewpoint of the Subject Teachers
المصدر: مجلة القادسية للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة القادسية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: رضا، محمد طعمة كاظم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rudha, Mohammed Tuama Kadhim
المجلد/العدد: مج23, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 279 - 302
ISSN: 1991-7805
رقم MD: 1280496
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المناهج الدراسية | التحصيل الدراسي | طلبة المرحلة المتوسطة | العملية التعليمية | التعليم العراقي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم | مادة الاجتماعيات | الأول المتوسط | معايير | الجودة | Evaluation | Social Subject | First Intermediate | Standards | Quality
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يرمي البحث الحالي إلى تقويم جودة كتاب مادة الاجتماعيات للصف الأول المتوسط. ولتحقي أهداف البحث اعتمد الباحث المنهج الوصفي، والاستبانة كأداة للبحث تكونت من (7) مجالات شملت (99) معيارا، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وبلغ مجتمع البحث (2270) فردا، والعينة (331) مدرسا، ومدرسة، لمادة الاجتماعيات، اختيرت بصورة عشوائية يمثلون محافظات العراق للعام الدراسي (2019-2020)، وبعد تطبيق الاستبانة على عينة البحث أظهرت النتائج إن كتاب الاجتماعيات حقق معظم معايير الجودة، معايير مجالات البحث كانت على التوالي، (مجال جودة الإخراج الفني أولا، ثم جودة الصور والأشكال والجداول ثانيا، وجودة مجال الأهداف التعليمية ثالثا، وجودة أساليب التقويم رابعا، وجودة مجال المحتوي العلمي خامسا، وجودة المقدمة سادسا، وجدودة الأنشطة سابعا)، وكان هناك ضعفا في معايير جودة المقدمة، وجودة الأنشطة، وأوصى الباحث باعتماد معايير جودة الكتاب المدرسي التي تبناها البحث الحالي.

The current research aims to evaluate the quality of social studies book for the first intermediate grade. To achieve the objectives of the research, the researcher adopted the descriptive approach, and the questionnaire as a research tool consisted of (7) fields that included (99) criteria, and its validity and consistency were confirmed, and the research community reached (2270) individuals, and the sample (331) teachers and schools, for the subject of social studies, was chosen with a picture Random representing the governorates of Iraq for the academic year (2020-2019), and after applying the questionnaire to the research sample, the results showed that the social book achieved most of the quality standards, the criteria for the research fields were respectively, (the field of quality of artistic output first, then the quality of images, figures and tables secondly, and the quality Thirdly, the scope of educational goals, and the quality of evaluation methods fourth, The quality of the field of scientific content is fifth, the quality of the introduction is sixth, and the quality of activities is seventh), and there was a weakness in the standards of the quality of the introduction and the quality of the activities, and the researcher recommended the adoption of quality standards for the textbook adopted by the current research.
ISSN: 1991-7805

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.