ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Syntactic Change in English an...>مارك

Syntactic Change in English and Arabic: A Contrastive Study

العنوان بلغة أخرى: تغيير منطقي في اللغة الإنجليزية والعربية: دراسة مقارنة
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: كاظم، لبنى علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kadhid, Lubna Ali
المجلد/العدد: مج17, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1557 - 1576
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1280569
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التطور اللغوي | النحو العربي | اللغة الإنجليزية | اللغة العربية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03730nam a22002177a 4500
001 2036099
041 |a eng 
044 |b العراق 
100 |a كاظم، لبنى علي  |g Kadhid, Lubna Ali  |e مؤلف  |9 680891 
245 |a Syntactic Change in English and Arabic:  |b A Contrastive Study 
246 |a تغيير منطقي في اللغة الإنجليزية والعربية:  |b دراسة مقارنة 
260 |b جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية  |c 2021 
300 |a 1557 - 1576 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يمكن تعريف التغيير النحوي على أنه التغيير في البنية النحوية للغة معينة أثناء مرور الوقت. في هذا الصدد، ينظر إلى النحو غير المتزامن كنوع من التركيب المقارن، حيث تتم المقارنة بين المراحل المختلفة للغة، القديمة والمتوسطة والحديثة وفقا للغة الإنجليزية، وليس بين الاختلافات المختلفة لتلك اللغة خلال نفس الفترة من زمن. في هذه المقدمة الموجزة للموضوع، يمكن للمرء أن ينظر إلى التغيير النحوي وفقا لمنهجين، الأول، نهج اللغة الخارجية الذي تدرس فيه اللغة ككيان، والثاني هو النهج الداخلي حيث تكون الخصائص الفردية مهمة. ومع ذلك، ينظر إلى التغيير النحوي بعد (Lightfoot 1979-1999) واكتساب اللغة على أنهما متصلان. في الجزء النظري من الدراسة يحاول الباحث معرفة سببية التغيير النحوي وأنواعه باللغتين الإنجليزية والعربية، بالإضافة إلى العلاقة بين اكتساب اللغة وتغير اللغة. يتم توفير بعض الأمثلة المختارة من مراحل مختلفة من اللغتين في الجزء العملي.  |b Syntactic change can be defined as the change in syntactic structre of a particular language during the passage of time. In this respect, diachronic syntax is considered as a type of comparative syntax, where the comparison takes place between the different stages of the language, old, middle and modern according to English, rather than between different variations of that language during the same period of time. In this brief introduction to the subject one can look at syntactic change according to two approaches, the first, the external language approach in which language is studied as an entity, and the second which is the internal approach where the individual properties are important. However, following Lightfoot (1979-1999) syntactic change and language acquisition are seen to be connected. In the theortical part of the study, the researcher tries to find out the causality of syntactic change and its types in English and Arabic, in addition to the relationship between language acquisition and language change. Some examples chosen from different stages of the two languages are provided in the practical part. 
653 |a التطور اللغوي  |a النحو العربي  |a اللغة الإنجليزية  |a اللغة العربية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 058  |e College of Basic Education Researches Journal  |f Maǧallaẗ abḥāṯ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ  |l 003  |m مج17, ع3  |o 1127  |s مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية  |v 017  |x 1992-7452 
856 |u 1127-017-003-058.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1280569  |d 1280569 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.