ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جودة التعليم في المدارس الخاصة...>الوصف

جودة التعليم في المدارس الخاصة من وجهة نظر أولياء التلاميذ: دراسة استطلاعية

المصدر: مجلة عالم التربية
الناشر: عبدالكريم غريب
المؤلف الرئيسي: بوجملين، حياة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صحراوي، نادية (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 388 - 407
ISSN: 1113-65615661
رقم MD: 1280651
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | التعليم الخاص | أولياء التلاميذ | الجودة التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة مدى توفر جودة التعليم في المدارس الخاصة في مراحل التعليم الأساسي والثانوي من وجهة نظر أولياء التلاميذ؛ ولأجل ذلك، قمنا بإعداد استبيان أو استمارة تكونت من 51 فقرة موزعة على ثمانية محاور تقيس جودة التعليم في المجالات التالية: (المعلم ومدى تأهيله علميا وأخلاقيا، البرامج التعليمية وطرق التدريس، الكتاب التعليمي، الرعاية النفسية والتكفل بالتلاميذ ذوي الصعوبات الدراسية أو ذوي المشكلات السلوكية، المباني والتجهيزات، الإدارة التعليمية والتشريعات، الإنفاق التعليمي وتوفير الموارد المالية، تقييم الأداء التعليمي لكافة عناصر المنظومة التعليمية). تكونت عينة الدراسة من 60 ولي أمر تلميذ تراوحت أعمارهم ما بين (32-65) سنة في كل من ولاية الجزائر وبومرداس وتيزي وزو. بينت نتائج الدراسة أن المدارس الخاصة توفر الجودة في التعليم بدرجة متوسطة في كل من: (مجال المعلم ومدى تأهيله علميا وأخلاقيا -مجال البرامج التعليمية وطرق التدريس-مجال الرعاية النفسية والتكفل بالتلاميذ ذوي الصعوبات الدراسية أو ذوي المشكلات السلوكية -مجال المباني والتجهيزات -مجال الإدارة التعليمية والتشريعات – مجال الإنفاق التعليمي وتوفير الموارد المالية). كما بينت الدراسة أن المدارس الخاصة توفر الجودة في التعليم في مجال الكتاب التعليمي بدرجة عالية؛ في حين جاءت الدرجة متدنية في مجال تقييم الأداء التعليمي لكافة عناصر المنظومة.
ISSN: 1113-65615661

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.