| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى التعرف على الصعوبات والعراقيل التي تواجه طلبة الدراسات العليا في كتابة مشاريع بحوثهم من وجهة نظرهم، إذ بلغت عينة البحث (51) طالبا وطالبة من طلبة الدراسات العليا الماجستير في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للعام الدراسي 2018- 2019، واستفاد الباحث من المنهج الوصفي إذ قام ببناء مقياسا متضمنا بعض المجالات وهي :(الإحصائية وأدوات القياس،، المنهجية الإدارية، اللغوية، المكتبية) بواقع (56) فقرة ذات بدائل خماسية وكالآتي (عالية جدا، عالية، متوسطة، ضعيفة، ضعيفة جدا) إيجابية وسلبية وتم توزيعها على مجموعة من الخبراء والمختصين بالدراسات التربوية والنفسية وطرائق التدريس في المجال الرياضي للتأكد من الصدق الظاهري وتم معالجة البيانات باستعمال الحقيبة الإحصائية (SPSS) وبعض الوسائل الإحصائية وتم التطرق إلى عرض النتائج التي توصل إليها الباحث وتحليلها ومناقشتها من أجل بهدف تحقيق هدف البحث فضلا عن الاستنتاجات التي ظهرت والتي بنيت على أساسها التوصيات والمقترحات لخدمة طلبة الدراسات العليا والعملية التربوية.
The aim of this research is to identify the difficulties and obstacles that face graduate students in writing their research projects from their point of view, as the research sample reached (51) students from graduate students who are masters in the College of Physical Education and Sports Sciences for the academic year 2018-2019. The researcher benefited from the descriptive approach as he built a scale that includes some fields: (statistical and measurement tools „ administrative, linguistic, and office methodology) by (56) items with five-year alternatives (very high, high, medium, weak, very weak) positive. And negative, and it was distributed to a group of experts and specialists in educational and psychological studies and teaching methods in the field of sports to ensure the apparent validity. The data was processed using the Statistical Package (SPSS) and some statistical methods, The presentation of the findings of the researcher, analyzing and discussing them in order to achieve the goal of the research was dealt with, as well as the conclusions that emerged on the basis of which recommendations and proposals were based on serving graduate students and the educational process.
|
