ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الامتنان وعلاقته بجودة الحياة...>الوصف

الامتنان وعلاقته بجودة الحياة لدى أعضاء الهيئات التدريسية في المدارس الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Gratitude and its Relationship to the Quality of Life of Members of the Teaching Staff in Secondary Schools
المصدر: مجلة القادسية للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة القادسية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الفتلاوي، علي شاكر عبدالأئمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Fatlawi, Ali Shaker
مؤلفين آخرين: خريبط، آلاء هادي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 277 - 310
ISSN: 1991-7805
رقم MD: 1280852
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الضغوط النفسية | أعضاء هيئة التدريس | الكفاءة الشخصية | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الامتنان | السعادة | الحب | جودة الحياة | الرضا عن الحياة | الهيأةالتدريسية | Gratitude | Happiness | Love | Quality of Life | Life Satisfaction | Teaching Staff
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي معرفة العلاقة بين الامتنان Gratitude وجودة الحياة Quality Of Life لدى المدرسين في محافظة الديوانية، فالامتنان يمكن أن يرفع معنويات الأفراد ويساعدهم في العثور على بعض الصفات الإيجابية في الحياة خلال الأوقات السيئة. الأفراد الذين لا يتصفون بالامتنان ستذهب المنفعة التي حصلوا عليها دون أن يلاحظوها ولا يقودهم للشعور بالنعم في حياتهم وسيزيد ذلك من شعورهم بالحرمان وسيشعرون بأن الحياة لم تهبهم الفوائد التي يستحقونها فكلما انخفض الامتنان زاد شعور الفرد بالحرمان في الحياة، وهكذا فأن الامتنان يضخم حياة المرء، وأن انخفاض مستوى جودة الحياة لدى الأفراد عموما يشير حتما إلى تدني مستوى تقدير الفرد لذاته وإحساسه بعدم الجدارة أو الكفاءة الشخصية وانخفاض مستوى فاعلية الذات. بصورة أخرى، فأن امتلاك التدريسيين شعورا مرضيا بجودة حياتهم وكفاءتها يصب في مصلحة العملية التعليمية ويسهم في تنمية استجابات المدرسين وتقدمها، وقد أثبتت الدراسات أن ارتفاع مستوى الشعور بالامتنان يرتبط بانخفاض مستويات القلق والتوتر والاكتئاب وارتفاع الكفاءة الذاتية والقبول والرضا والإحساس بجودة الحياة. بمعنى أن ارتباط الامتنان وجودة الحياة، بصورة موجبة، يترك أثره الفعال على أعضاء الهيئات التدريسية. لقد هدف البحث الحالي إلى: 1-تعرف الامتنان لدى أعضاء الهيئات التدريسية في المدارس الثانوية في مدينة الديوانية. ٢-تعرف جودة الحياة لدى أعضاء الهيئات التدريسية في المدارس الثانوية في مدينة الديوانية. ٣-إيجاد العلاقة الارتباطية بين متغيري الامتنان وجودة الحياة لدى أعضاء الهيئات التعليمية في مدينة الديوانية وقد تحدد البحث الحالي بالهيئات التدريسية من كلا الجنسين ذكور وإناث في المدارس الثانوية في مدينة الديوانية. وفيما يخص الإطار النظري فقد عرضت الباحثة عددا من النظريات التي تناولت متغيري البحث، تم تبني نظرية ويتكنز Watkins للامتنان، ونظرية فلوفيد Fallow field لجودة الحياة. تم بناء مقياسين الأول لمفهوم الامتنان تألف من (٢٩) فقرة والثاني لمفهوم جودة الحياة تألف من (44) فقرة بصيغتهما النهائية وتم وضع خمسة بدائل للإجابة على فقرات المقياسين. تم إجراء التحليلات الإحصائية لاستخراج الخصائص السايكومترية للمقياسين، إذ تم استخراج أنواعا من الصدق لهما مثل الصدق الظاهري والصدق بأسلوب المجموعتين المتطرفتين، وأسلوب العلاقة الارتباطية بين درجة الفقرة والدرجة الكلية للمقياس وارتباط درجة الفقرة بدرجة المجال وكذلك ارتباط درجة المجال بدرجات المجالات الأخرى وارتباط درجة المجال بدرجة المقياس الكلية. كما تم استخراج الثبات بطريقتين وهي: أسلوب الاتساق الخارجي (إعادة الاختبار)، وأسلوب الاتساق الداخلي (معامل الفاكرونباخ)، ثم تم تطبيق المقياسين على عينة بلغت (٤١٣) مدرس ومدرسة. تمت معالجة بيانات البحث بالوسائل الإحصائية التي تتلاءم مع طبيعة وأهداف البحث عن طريق الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، كانت أهم نتائج البحث هي: ١-أن المدرسين يتسمون بالامتنان. ٢ -أن المدرسين يتسمون بجودة الحياة. ٣ -توجد هنالك علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين الامتنان وجودة الحياة.

This study aimed at finding out the relationship between the Gratitude and the Quality of Life among teachers in Al-Diwaniyah Governorate, gratitude can boost people's morale and help them find out some positive features in their life during the bad times. Individuals without gratitude they will lose the benefits they have got without noticing them, it does not lead them to feel the blessings in their life, it will increase their sense of deprivation, and they will feel that life has not been denoted them the benefits they deserve. The less grateful the person grows, he will feel more deprived in life. So gratitude amplifies one's life, and that the low quality of life for individuals in general indicates an inevitable decline of the level of self-esteem of the individual and his sense of lack of worthiness or personal competence, and the low level of Self efficacy. In contrast, if the teachers have got the feelings of satisfactory on the quality of their life and efficiency will make great impact on the educational process and contributes to the development of teacher responses and progress, As well as recent studies have proven a higher level of gratitude associated with lower levels of anxiety, stress, depression, high level of self-efficacy, acceptance, satisfaction and sense of quality of life. This means that gratitude and quality of life are connected positively, then it leaves its effective impact on the members of the academic staff. The study has aimed at: 1- Measuring the feeling of gratitude of the teaching staff members in secondary schools in Al-Diwaniyah city. 2- Measuring the quality of life of the teaching staff members in secondary schools in Al-Diwaniyah city. 3- Finding out the correlation- efficient between gratitude and the quality of life of the teaching staff members in the city of Diwaniyah. The current research has determined the teaching staff of both males and females in secondary schools In Al-Diwaniyah city as community of the study. Concerning the theoretical framework, the researcher presented a number of theories that dealt with the two variables of the study. The researcher has adopted Watkins' theory of gratitude, and the Fallow field s' theory for the quality of life.

The researcher built two scales, the first for the concept of gratitude consisted of (30) items and the second for the concept of quality Life consisted of (44) items s as financial forms for both, each scale has five alternatives. The researcher has done the statistical analyzes to extract psychometric properties for the two scales, as well as she extracted types of validity for them, such as face- validity and internal-validity in two methods: two extremes groups, the correlation- efficient between the score of the item and the overall scale of the scale, and the correlation- efficient between the score of the item with the score of the field, as well as the correlation- efficient of the scores of field to the scores of other fields. The researcher extracted reliability in two methods: the external reliability method (test and retest), and the internal reliability (coefficient) alpha Cronbach), then the researcher applied the two scales to a sample of 413 teachers (male & female). In order to achieve the objectives of the study. The research data was processed by the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) program. The most important findings of the search are: 1- The teachers feel grateful. 2- The teachers feel of the quality of life. 3- There is a statistically positive correlation between gratitude and quality of life.
ISSN: 1991-7805

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.