| LEADER |
03873nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2036870 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jasht.2022.235137
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a زنقير، هبة وصفي عبدالحميد
|g Zangir, Heba Wasfi Abdel-Hamid
|e مؤلف
|9 681153
|
| 245 |
|
|
|a واقع التأهيل السلوكي لدى أطفال متلازمة داون بمراكز الخدمات المساندة
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Behavioral Rehabilitation among Children with Down Syndrome in Support Services Centers
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2022
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 231 - 246
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية التعرف على واقع التأهيل السلوكي لدى أطفال متلازمة داون بمراكز الخدمات المساندة في محافظة البحيرة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي نظرا لملائمته لموضوع الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: إن أطفال متلازمة داون يحتاجون إلى التدخل المبكر والتأهيل الشامل لتمكينهم من تنمية وتطوير قدراتهم وإدماجهم في المجتمع. ويشمل التأهيل السلوكي لأطفال متلازمة داون اكتشاف قدرات ومواهب الطفل ومعرفة نقاط ضعفه ودافعيته وشخصيته وتطبيق البرامج السلوكية التي تناسب قدراته وإمكانياته. كما أوصت الباحثة بالتوسع في تقديم الخدمات التربوية المساندة، لتشمل كل هذه الخدمات، وعدم اقتصارها على خدمات محددة وزيادة عدد الأخصائيات في المراكز والجمعيات بما يتناسب مع عدد الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة.
|b The current study aimed to identify the reality of behavioral rehabilitation among children with Down syndrome in support services centers from the point of view of the teachers and specialists in Beheira Governorate. The researcher used the descriptive analytical method due to its relevance to the subject of the study. The study reached the following results, Children with Down syndrome need early intervention and comprehensive rehabilitation to enable them to develop and develop their abilities and integrate them into society. Behavioral rehabilitation for children with Down syndrome includes discovering the child's abilities and talents, knowing his weaknesses, motivation and personality, and applying behavioral programs that suit his abilities and capabilities. The researcher also recommended expanding the provision of educational support services, to include all these services, and not limiting them to specific services, and increasing the number of female specialists in centers and associations in proportion to the number of students with special needs.
|
| 653 |
|
|
|a العلاج النفسي
|a أطفال متلازمة داون
|a الخدمة الاجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a التأهيل السلوكي
|a أطفال متلازمة داون
|a مراكز الخدمات المساندة
|b Behavioral Rehabilitation
|b Children with Down Syndrome
|b Support Services Centers
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 013
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ʿulūm al-āʿaqah wa al-mawhbah
|l 022
|m ع22
|o 1805
|s المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة
|t Arab Journal of Disabilities and Talent Sciences
|v 000
|x 2537-0480
|
| 856 |
|
|
|u 1805-000-022-013.pdf
|n https://jasht.journals.ekb.eg/article_235137.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1281125
|d 1281125
|
