ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصمت الاختياري وعلاقته بالتكي...>الوصف

الصمت الاختياري وعلاقته بالتكيف المدرسي لدى تلاميذ الصف الاول الابتدائي من وجهه نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: Optional Silence and its Relationship to School Adaptation among First Grader from the Teachers Point of View
المصدر: مجلة القادسية للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة القادسية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: صالح، زينة علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج24, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 221 - 234
ISSN: 1991-7805
رقم MD: 1281140
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | العملية التدريسية | التعليم الإبتدائي | التوافق النفسي | تقدير الذات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصمت الاختياري | التكيف المدرسي | Optional Silence | School Adaptation
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى تعرف الصمت الاختياري وعلاقته بالتكيف المدرسي لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي من وجهة نظر المعلمين. وبلغ عدد أفراد العينة (٢٠٠) معلما ومعلمة اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة ذات التوزيع المتساوي. ولغرض قياس هذا الهدف تم بناء مقياس الصمت الاختياري، ومقياس التكيف المدرسي، وقد استخرج الباحثة لأداتا البحث شروط تحليل الفقرات والصدق والثبات. وتشير أهم نتائج الدراسة إن تلاميذ لا يعانون من الصمت الاختياري، أن هناك علاقة ارتباطية عكسية بين ضعف الصمت الاختياري والتكيف المدرسي.

The studys aim to identify the optional silence and its relation to the school adaptation of the first grade students from the point of view of teachers. The number of respondents was (200) male and female teachers selected by simple random method with equal distribution. To measure this aim, an optional silence scale and a school adaptation scale were constructed. The most important results of the study indicate that students do not suffer from optional silence, there is a positive correlation between the weakness of optional silence and school adjustment.
ISSN: 1991-7805

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.