ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية التعليم عن بعد في ظل اس...>الوصف

فعالية التعليم عن بعد في ظل استمرار الفيروس المتحور كوفيد-19

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Distance Learning in Light of the Continuation of the Mutated Virus "Covid 19"
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: يحياوي، زكية (مؤلف)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 456 - 467
DOI: 10.34277/1460-010-002-039
ISSN: 2353-0499
رقم MD: 1281498
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | المنصات التعليمية | التحصيل الدراسي | الصحة الوبائية | جائحة كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم عن بعد | الفيروس المتحور | الطلبة | Distance Education | Mutated Virus | Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى معرفة فعالية التعليم عن بعد، في ظل استمرار الفيروس المتحور من وجهة نظر طلبة قسم علوم التربية بجامعة الجزائر 02، واعتمدنا المنهج الوصفي، وتم جمع البيانات بتوزيع استبيان إلكتروني، بـ 28 سؤال، على عينة قدرها 80 طالب وطالبة، اختيرت عشوائيا من طلبة قسم علوم التربية، وخلصت النتائج إلى أن هناك سهولة في استعمال الطلبة لمختلف الوسائل الإلكترونية بنسبة 80%، وفي التساؤل الثاني يقدرون فعالية المحتوى التعليمي بالمستوى المنخفض بنسبة 43%، وبالنسبة لفعالية التدريس عن بعد قدرت في المستوى المرتفع بـ 56%، ونجد تفاعل الطلاب مع المنصة التعليمية model في حدود المتوسط بـ 50%، وفعالية التعليم الذاتي الإلكتروني قدرت أيضا بالمتوسط ب 62%، وجاءت الصعوبات التي يواجهها الطلبة من خلال التعليم عن بعد بتقدير مرتفع بنسبة 56.25%، وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بمجال التعليم عن بعد وتكثيف الدراسات المعمقة حوله لأنه من استراتيجيات الدول في المستقبل.

The study aims to determine the effectiveness of distance learning, given the persistence of the virus mutated from the point of view of students of the University of alger 2. We adopted the descriptive method. by distributing an electronic questionnaire, to a sample of 80 students, randomly. The results were that students were 80% easier to use the various electronic methods, and in the second question they estimate the effectiveness of the educational content at The low level of 43% The effectiveness of distance learning is estimated at the high level at 56%, the interaction of students with the model educational platform is about 50%, the effectiveness of e-self education is also estimated at 62%, and the difficulties experienced by students through distance education are estimated at 56.25%. the study recommended that attention should be paid to distance education learning.
ISSN: 2353-0499

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.