ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المشكلات التعليمية والاجتماعية التي تواجه أمهات ذوي الاحتياجات الخاصة "متلازمة داون": دراسة حالة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجهني، فاتن سعد مرزوق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشبيبي، أمل عبدالله ناصر (م. مشارك), البلوي، مشاعل محمد عواد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع104
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 443 - 470
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1281544
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشكلات التعليمية والاجتماعية | ذوي الاحتياجات الخاصة | متلازمة داون
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

139

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن المشكلات التعليمية والاجتماعية التي تواجه أمهات ذوي الاحتياجات الخاصة (متلازمة داون)، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثات المنهج الكيفي (دراسة الحالة)، من خلال أداة المقابلة الشبة مقننة، وتمثلت عينة الدراسة بأمهات ذوي الاحتياجات الخاصة (متلازمة داون)، وقد تم اختيار العينة بطريقة قصدية، واستخدام طريقة كريسويل لتحليل البيانات، وتوصلت الدراسة إلى عدة مشكلات تعليمية واجتماعية تواجه الأمهات ذوي الاحتياجات الخاصة (متلازمة داون)، حيث تمثلت المشكلات التعليمية في عدم توفر مراكز مؤهلة تقدم الخدمات المناسبة للأطفال من متلازمة داون، وعدم تأهيل المعلمات في بعض مدارس الدمج بالأساليب التعليمية المناسبة لهذه الفئة، وعدم تثقيف الأطفال في المدارس بتقبل الأطفال من متلازمة داون، خصوصا في مدارس الدمج، أما المشكلات الاجتماعية فقد تمثلت في قلة وعي بعض الأسر في طريقة التعامل المثالية مع أطفال متلازمة داون، وقلة وعي بعض أفراد المجتمع في خصائص أطفال متلازمة داون وآليات التعامل معهم.

ISSN: 2535-2180