ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على الأنشطة الإثرا...>الوصف

برنامج قائم على الأنشطة الإثرائية لعلاج أخطاء كتابة الهمزة المتوسطة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي الأزهري

العنوان بلغة أخرى: A Program Based on Enriching Activities for Treating Writing Errors in Mid Hamza among Azhari First Grade Preparatory Pupils
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبده، أحمد عبده عوض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdo, Ahmed Abdo Awad
مؤلفين آخرين: عرفة، إيمان السيد (م. مشارك) , عفيفي، سهام احمد متولي إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع104
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 189 - 211
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1281858
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنشطة الإثرائية | الأخطاء الكتابية | الهمزة المتوسطة | طلبة المرحلة الإعدادية | التعليم الأزهري
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
المستخلص: استهدف هذا البحث التعرف على فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الإثرائية لعلاج أخطاء كتابة الهمزة المتوسطة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي الأزهري، وفي سبيل هذا الهدف استخدم هذا البحث المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي وأعدت الباحثة الأدوات التالية والتي تمثلت في: 1-استبانة بصور الأخطاء بكتابة الهمزة المتوسطة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي الأزهري. 2-اختبار مهاري للتلاميذ لمعرفة مدى إلمام تلاميذ الصف الأول الإعدادي الأزهري بقواعد كتابة الهمزة المتوسطة. 3-البرنامج القائم على الأنشطة الإثرائية لعلاج أخطاء كتابة الهمزة المتوسطة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي الأزهري. 4-توصل هذا البحث إلى وجود أخطاء بكتابة الهمزة المتوسطة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي الأزهري. 5-توصل هذا البحث إلى فاعلية البرنامج القائم على الأنشطة الإثرائية لعلاج أخطاء كتابة الهمزة المتوسطة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي الأزهري.

This research aimed to identify the effectiveness of a program based on enrichment activities to treat errors in writing the middle Hamza among the students of the first preparatory grade of Al- Azhar. 1. A questionnaire with pictures of errors in writing the middle Hamza among the students of the first preparatory grade of Al-Azhar 2. A skill test for pupils to determine the extent to which pupils of the first preparatory class of Al-Azhar are familiar with the rules of writing the intermediate Hamza. 3. The program based on enrichment activities to treat errors in writing the middle Hamza among first-grade students of Al-Azhar preparatory school. 4. This research found that there were errors in writing the middle Hamza among the pupils of the first preparatory grade of Al-Azhar. 5. This research found the effectiveness of the program based on the new promotional activities for the work of writing the Hamza in the middle of the first preparatory of Al-Azhar.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.