ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاكتساب اللغوي وعلاقته بتقدير...>الوصف

الاكتساب اللغوي وعلاقته بتقدير الذات لدى أطفال الروضة المصابين بطيف التوحد وأقرانهم العاديين

العنوان بلغة أخرى: Language Acquisition and his Relationship with Self-Esteem the Children of Kindergarten Have a Unity and Ordinary Peers
المصدر: المجلة المصرية لعلم النفس الإكلينيكي والإرشادي
الناشر: الجمعية المصرية للمعالجين النفسيين ( جمعن )
المؤلف الرئيسي: أحمد، منتصر صلاح فتحي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Montaser Salah Fathi
مؤلفين آخرين: سعيد، منار علي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 52
ISSN: 2682-1923
رقم MD: 1281971
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإعاقات النمائية | رياض الأطفال | الاكتساب اللغوي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاكتساب أو النمو اللغوي | تقدير الذات | أطفال الروضة | اللسانيات النفسية | اضطراب طيف التوحد | Language Acquisition or Development | Self-Esteem | Kindergarten Children | Psycholinguistics | Autism Spectrum
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

93

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الراهنة إلى التعرف على مفهوم الاكتساب اللغوي، وتقدير الذات لدى أطفال الروضة ذوي اضطراب طيف التوحد وأقرانهم من الأطفال العاديين دراسة في علم اللسانيات النفسية، وأجاب عن مقاييس الدراسة أولياء أمور الأطفال حتى يحصل الباحثين على نتائج دقيقة، واستعانت الدراسة بعينة استطلاعية قوامها (٢٠٠) ولي أمر، وعينة أساسية قوامها (١٠٠) ولي أمر تم تقسيمهم كالتالي: (٥٠) ولي أمر لأطفال مصابين بطيف التوحد كمجموعة حالة (25) ولي أمر لأطفال ذكور، و(25) ولي أمر لأطفال إناث، و(50) ولي أمر لأطفال طبيعيين كمجموعة مقارنة (٢٥) ولي أمر لأطفال ذكور، و(25) ولي أمر لأطفال إناث، وتراوح المدى العمري لكل العينات من (4-6) أعوام، بمتوسط حسابي (4,6) سنة، وانحراف معياري (0.653) سنة. وتم اختيار عينة الدراسة الاستطلاعية والأساسية من أطفال الروضة المصابين باضطراب طيف التوحد من محافظتي المنيا والوادي الجديد، وقد تم اختيار العينة من أولياء الأمور الأطفال المترددين على مركز الاستشارات النفسية التابع للمجلس القومي للسكان بمحافظة الوادي الجديد، وكذلك مستشفى المنيا للصحة النفسية وعلاج الإدمان، وجمعية شباب التحدي بمحافظة المنيا، وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي الفارقي، وجاءت النتائج تؤكد وجود فروق دالة إحصائيا بين الاكتساب اللغوي، وتقدير الذات لدى أطفال الروضة المصابين بطيف التوحد مقارنة بأطفال الروضة الطبيعيين، وكذا وجود علاقة دالة إحصائيا بين الاكتساب اللغوي، وتقدير الذات لدى أطفال الروضة المصابين بطيف التوحد، والأطفال الطبيعيين، وأيضا وجود إسهام دال إحصائيا لاضطراب طيف التوحد كمتغير مستقل في التنبؤ بتدني مستوى كل من الاكتساب اللغوي، وتقدير الذات كمتغيرات تابعة لدى عينة من الأطفال المصابين بطيف التوحد، وجاءت النتائج مؤكدة على الأهمية النظرية للدراسة في الكشف عن طبيعة علاقة المتغيرات بعضها ببعض، وكذلك الكشف عن مدى تباين هذه العلاقة بين المتغيرات، وأخيرا للنتائج أهمية تطبيقية في وضع برامج تدخل للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.

The current study aimed to identify the concept of linguistic acquisitions, self-esteem with kindergarten children with disorder and regrettable children and portrayed by ordinary children study in psychological linguistics, and replied to the parents of the parents of children until researchers receive accurate results, and the study used a significant sample ) The guardian, and a basic sample of 100 and guardian for children infected unite. The sample of the survey and the basic children of the Kindergarten were chosen with the disappearance of the new spectrum of Minya and the New Valley. In Minya Governorate, the basic study sample of (100) and an order for children infected has been divided as follows: (50) Guidance for children infected unite as a group of cases (25) and (25) guardian for female children and (50) for normal children as a group comparative (25) guardian for male children, and (25) guardian for female children, and the age of all samples of (4-6) years, and the appropriate descriptive approach and the results confirmed therein There are statistically differences between the results and there are statistically significant differences between language acquisition, and self-esteem in the children of the forested kindergarten, compared with natural kindergarten children, as well as a statistically significant relationship between linguistic acquisition, and self-esteeming The children of Kindergarten are infected with autism and natural children, and also there is a statistical contribution to autism spectrum as an independent variable in forecasting the level of linguistic acquisition, and self-esteem as a sample of a sample of the infected children, and the results are confirmed on the theoretical importance of the examination On the nature of the relationship of the variables, some, as well as detection of this relationship between variables, and finally the results of applied importance in developing programs for children with autism spectrum.
ISSN: 2682-1923

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.