يجب تسجيل الدخول أولا
Beyond Literacy: Thinking and Learning Styles: A Case Study of Iraqi Schools of the Distinguished
| العنوان بلغة أخرى: |
ما بعد معرفة القراءة والكتابة: أساليب التفكير والتعلم: دراسة حالة مدارس المتميزين العراقية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجامعة العراقية |
| الناشر: | الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية |
| المؤلف الرئيسي: | ذياب، أحلام عبدالرزاق (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع53, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 597 - 606 |
| ISSN: |
1813-4521 |
| رقم MD: | 1282027 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
معرفة القراءة والكتابة | أساليب التفكير والتعلم | اللغة الإنجليزية | العقل | الطلاب | الاستبيان | Literacy | Thinking and Learning Styles | English | The Brain | Students | Questionnaire
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| المستخلص: |
يهدف هذا البحث لتسليط الضوء على تأثير أساليب التفكير والتعلم على عملية تعلم اللغة الإنجليزية لطلاب مدارس المتميزين العراقية في جانب الكرخ في العاصمة العراقية بغداد. تم اختيار 100 طالب (بواقع 50 طالب من الصف الاول المتوسط و50 طالبة من الصف الثالث المتوسط). تم توزيع استبيان من 30 سؤالا على الطلبة المذكورين أعلاه وتم إرشادهم لكيفية ملئ الاستبيان بشكل مناسب. أظهرت النتائج أن أساليب التفكير والتعلم تمثل ادوات فعالة ومفيدة للطلاب حيث تساعدهم على تطوير لغتهم الإنجليزية حتى بشكل غير مباشر وبشكل شبه يومي. This paper aims to shed light on the influence of Thinking and Learning Styles on the process of learning English upon the students of Iraqi Schools of the Distinguished in al- Karkh side of the Iraqi capital, Baghdad. 100 students were chosen (50 first class students and 50 third class students). A questionnaire consisting of 30 questions was distributed to the aforementioned students as the researcher instructed them on how to fill in the questionnaire appropriately. Results show that Thinking and Learning Styles are effective and useful tools among students that help them improve their English language even indirectly as they practise them almost daily. |
|---|---|
| ISSN: |
1813-4521 |
عناصر مشابهة
-
The Effect of the Differences between American and British English in Pronunciation and Spelling on EFL students: A case of Study of Secondary Schools, Hasaheisa, Gezira Stat, Sudan (2019)
بواسطة: Al-Sayyid, Fatima Muhammad Al-Bashir Fadl منشور: (2021) -
Students’ Attitudes towards Strategies Use in Learning English as a Foreign Language: A Case Study of the Algerian Teachers’ Training School
بواسطة: Ait Abdeslam, Faiza منشور: (2022) -
Grammar in Context and in Isolation: The Effect of the Two Teaching Methods on Students Writing Skill: A Case Study of EFL - Sudanese Secondary School Students
بواسطة: Musa, Fadiel Mohammed منشور: (2018) -
The Effect of a Learning Environment Based on Global Education on Promoting Critical Literacy for IUG English Language Juniors
بواسطة: Siyam, Nobogh Shaban منشور: (2021) -
A Study of Pragmatic Competence for EFL/ESL Learners
بواسطة: فتاح، يونس صالح منشور: (2022)
