المصدر: | مستقبليات |
---|---|
الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
المؤلف الرئيسي: | فولان، ميخائيل (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Fullan, Michael |
مؤلفين آخرين: | كيلاني، آمال تمام (مترجم) |
المجلد/العدد: | مج49, ع1,2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2021
|
الصفحات: | 31 - 34 |
ISSN: |
0254-119X |
رقم MD: | 1282167 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم | الوباء | الكوارث | نظام التعليم
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تلقي هذه المقالة الضوء على النقاط الجوهرية في كل ما يلي: (1) نظم التعليم في المدارس في العديد من دول العالم والتي تعرضت إلى الركود قبل وباء كوفيد 19 (كورونا) والتي استمرت على هذا النحو لبعض الوقت؛ (2) ظهرت عدة محاولات لإحداث بعض التغييرات. إن فيروس كوفيد 19 قد أدى إلى الكشف عن كثير من مواطن القصور في نظم التعليم، وإن يكن كذلك قد قدم بعض الفرص لإحداث تغيير جذري في هذه النظم وسط هذا الارتباك الذي شهده العالم؛ (3) محاولات التغيير التي لم تمر بمثل هذه التعقيدات الحالية. أدى هذا الارتباك بالتالي إلى صعوبة التغيير والتي تتفاقم يوما بعد يوم؛ (4) ضرورة هذه التغييرات آت لا محالة؛ كل ما في الأمر هو عدم معرفة أبعاد هذا التغيير. إننا نمر بفترة يمكن أن نطلق عليها "معركة هذا العقد من الزمان" خاصة في نظام التعليم الحكومي. |
---|---|
ISSN: |
0254-119X |