ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتوظيف أدوات التعلم...>الوصف

تصور مقترح لتوظيف أدوات التعلم الإلكتروني (web 2.0) في العملية التعليمية لطالبات كلية التربية بالجامعات السعودية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Model for Exploiting the Second Generation Technology in the Education Process for Colleges of Education in Saudi Arabia
المصدر: المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
المؤلف الرئيسي: البسام، أروى فهد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elbasam, Arwa Fahd
مؤلفين آخرين: الجزار، منى محمد الصفي علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 1 - 36
ISSN: 2735-5101
رقم MD: 1282244
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | تقنيات الجيل الثاني | الويب الدلالي | المؤسسات التعليمية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تصور مقترح | توظيف | أدوات التعلم الإلكتروني | طالبات كلية التربية | الجامعات السعودية | Proposed Model | Exploiting | E-Learning Tools | Web 2.0 | Colleges of Education | Saudi Arabia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتوظيف تقنيات الجيل الثاني في العملية التعليمية لطالبات كلية التربية بالجامعات السعودية، في ضوء تحديد المعارف والمهارات اللازمة لتوظيف تقنيات الجيل الثاني في العملية التعليمية، وواقع استخدام تقنيات الجيل الثاني من قبل الطالبات. تم اتباع المنهج الوصفي (المسحي)، تمثلت عينة الدراسة في عينة عشوائية من طالبات السنة النهائية بكلية التربية بكل من جامعة الملك سعود وجامعة الأميرة نورة في مدينة الرياض. واعتمدت على استبانتين: الأولى لتعرف واقع استخدام طالبات كلية التربية لتقنيات الجيل الثاني، والثانية لتحكيم التصور المقترح لتوظيف هذه التقنيات من قبل المتخصصين في المجال، وقد تم استعادة (204) استبانة لتحديد هذا الواقع من خلال تحديد درجة تمكن الطالبات من المهارة، ومدى الحاجة لتنمية هذه المهارة، وقد قسمت الاستبانة الى ثلاثة محاور: الأول بعنوان: المهارات الأساسية في استخدام الحاسب والانترنت والوسائط، والثاني بعنوان: المهارات الأساسية في مجال استخدام تقنيات الجيل الثاني، أما المحور الثالث بعنوان مرئيات الطالبات نحو توظيف تقنيات الجيل الثاني في العملية التعليمية. ومن خلال التحليل الاحصائي للنتائج تبين تفاوت استجابات الطالبات بالنسبة لدرجة التمكن من المهارات الأساسية ومدى الحاجة لتنمية المهارات الأساسية. وأخيرا تم وضع التصور المقترح في ضوء هذه النتائج، ثم تحكيمه من قبل ذوي الخبرة في المجال. عرضت الدراسة مجموعة من التوصيات أهمها ضرورة تضمين برامج تدريب المعلمات على المهارات الاساسية في استخدام الحاسب والانترنت والوسائط، وتقنيات الجيل الثاني. وتوفير الحوافز التي تشجع المعلمات على اكتساب المهارات الأساسية في استخدام الحاسب والانترنت والوسائط وتوظيفها في العملية التعليمية.

This study aimed to sugest a proposal to employ web2 techinques in learning process for the students of the Faculty of Education in Saudi universities, in the light of identifying the knowledge and skills necessary to employ techniques of web2, and the reality of the use of second- generation technologies by students. The researcher followed the descriptive approach (survey) while the study population consisted of a random sample of final year students at the Faculty of Education at King Saud University and Princess Nora University in Riyadh. The study depended on two questionnaires , the first identifying the reality of the use of students of the Faculty of Education techniques for the second generation, and the second for arbitration perception proposed to employ these techniques by professionals persons in the field, has been restored (204) questionnaires to determine this fact by selecting the degree enables students of skill, and the need for the development of this skill, has divided the questionnaire into three themes: the first entitled: for basic skills in the use of computers , the internet and media , and the second entitled: basic skills in using the techniques of the web2 , while the third titled visuals students to employ techniques of the second generation in the learning process.
ISSN: 2735-5101

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.