ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع استخدام معلمي التربية الإسلامية لتطبيقات التعلم الإلكتروني في تدريس مادة التلاوة والتجويد في قصبة الكرك

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Using the Applications of Electronic Learning among the Teachers of Islamic Education in Teaching the Recitation and Intonation in the District of Al-Karak
المؤلف الرئيسي: الجعافرة، تغريد إبراهيم ناجي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Jaafreh, Tagreed Ibrahim
مؤلفين آخرين: البطوش، أحلام محمد سالم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2022
موقع: الكرك
الصفحات: 1 - 89
رقم MD: 1282651
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

179

حفظ في:
LEADER 01831nam a2200313 4500
001 2038771
041 |a ara 
100 |9 681888  |a الجعافرة، تغريد إبراهيم ناجي  |e مؤلف  |g Al-Jaafreh, Tagreed Ibrahim 
245 |a واقع استخدام معلمي التربية الإسلامية لتطبيقات التعلم الإلكتروني في تدريس مادة التلاوة والتجويد في قصبة الكرك 
246 |a The Reality of Using the Applications of Electronic Learning among the Teachers of Islamic Education in Teaching the Recitation and Intonation in the District of Al-Karak 
260 |a الكرك  |c 2022 
300 |a 1 - 89 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 1687 
653 |a التعلم الإلكتروني  |a التربية الإسلامية  |a التلاوة القرآنية  |a معلمو المدارس  |a المشكلات التعليمية  |a المتغيرات الديموغرافية 
700 |a البطوش، أحلام محمد سالم  |g Al-Botoosh, Ahlam Mohammad Salem  |e مشرف  |9 82847 
856 |u 9802-008-020-1687-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-020-1687-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-020-1687-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-020-1687-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-020-1687-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-020-1687-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-020-1687-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-020-1687-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-020-1687-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-020-1687-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1282651  |d 1282651 

عناصر مشابهة