| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى انتشار المشكلات السلوكية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي، في المدارس الأساسية التابعة لمديرية التربية والتعليم في لواء المزار الجنوبي، وهل يختلف ترتيب هذه المشكلات باختلاف النوع الاجتماعي (ذكر، إناث)، على عينة بلغت (330) طالبا وطالبة، تم اختيارهم عشوائيا طبقيا عنقوديا. ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بتطوير أداة تمتعت بدلالات صدق وثبات مقبولين، لقياس مدى انتشار المشكلات السلوكية. أشارت النتائج إلى أن ترتيب المشكلات السلوكية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي، كان على النحو الاتي: تشتت الانتباه، والنشاط الزائد، والتمركز حول الذات، والعدوان، والتمرد والعصيان، ونقص التوكيدية، والانسحاب الاجتماعي، والقلق والخوف، والكذب، والسرقة. كما أظهرت النتائج أن هناك فروقا دالة إحصائيا في مستوى انتشار المشكلات السلوكية بين أداء المعلمات لكل من الذكور والإناث، حيث انتشرت مشكلات: النشاط الزائد، والانسحاب الاجتماعي، وتشتت الانتباه، والعدوان، لدى الذكور، في حين انتشرت مشكلات: نقص التوكيدية، والسرقة لدى الإناث، ولم تظهر النتائج فروقا بين الذكور والإناث في مدى انتشار مشكلات: القلق والخوف، والكذب، والتمركز حول الذات، والتمرد والعصيان.
The study aimed at exploring the range of spreading out the behavioral problems among the basic third grade student, at educational directorate of southern Al- Mazar district , from their female teachers estimates, and detecting whether the problems would be varied due to gender of the students.The sample of the study consisted of (330) students, which was chosen randomly by cluster stratified method, to achieve the purpose of the study, a valid and reliable instrument was also used. The results of the study indicated that the behavioral problems, ranged according to the highest means, as follow: Attention deficit, Aggression Hyperactivity, Low- self assertion, Self-centered, Disobedience, Social withdrawal, Anxiety and fear, Lying, and Stealing. Also the results showed that there were statistical differences in the degree of spreading out the behavioral problems due to gender which were in favor of males as: Hyperactivity, Social withdrawal, Attention deficit, and Aggression, while, there were statistical differences which were in favor of females in the problems such as: Low-self assertion and Stealing. On the other hand, there were no statistical differences between the males and females in the other problems such as: Anxiety and fear, Lying, Self centered, and Disobedience.
|
