ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







ديناميكية الترخيم اللوني لتعزيز دافعية التعبير عند طلاب التربية الفنية في لوحة التصوير

العنوان بلغة أخرى: The Dynamic of Marbling to Enhance the Motivation of Expression for Art Education Students in the Painting
المصدر: مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: الطبجي، منى إبراهيم حمدي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 90 - 106
DOI: 10.21608/MAAT.2021.67167.1054
ISSN: 2314-7458
رقم MD: 1282802
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
ديناميكية | الترخيم اللوني | التعبير | الدافعية
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
LEADER 06521nam a22002417a 4500
001 2038982
024 |3 10.21608/MAAT.2021.67167.1054 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الطبجي، منى إبراهيم حمدي  |g El-Tobgy, Mona Ibrahim Hamdy  |e مؤلف  |9 540205 
245 |a ديناميكية الترخيم اللوني لتعزيز دافعية التعبير عند طلاب التربية الفنية في لوحة التصوير 
246 |a The Dynamic of Marbling to Enhance the Motivation of Expression for Art Education Students in the Painting 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية  |c 2021  |g يونيو 
300 |a 90 - 106 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يتناول البحث الترخيم اللوني كأحد أساليب التشكيل، وما ينتج عنه من تداخل لوني يتحقق من خلاله العديد من العناصر التشكيلية ما بين خطوط ومساحات وملامس؛ ذات تأثيرات بصرية قوية متميزة وفريدة توحي بالديناميكية؛ كما تناول البحث مفهوم ديناميكية الترخيم اللوني والتي تعني حركة الألوان مع بعضها بشكل تلقائي متغير على سطح اللوحة وبشكل غير مألوف، ويمكن الاستدلال على ديناميكية الترخيم اللوني من خلال العلاقات التنظيمية للعناصر المتحققة ناتج أسلوب التشكيل وما تظهره من تعبير ذو مضمون جمالي. كما تناول البحث مفهوم الدافعية والتعبير وارتباط كلا منهما بالطالب، فدافعية التعبير عند الطلاب تنبع من تضافر عدة عوامل داخلية وخارجية، تحرك سلوكهم وتوجههم حتى يتحقق أهداف ما تعد مهمة، لها من الجدة ما يستحوذ على انفعالاتهم للتعبير عن الموضوعات المختلفة، وقد حاول البحث الاستفادة من ديناميكية الترخيم اللوني في دعم وتعزيز دافعية الطلاب للتعبير عن أفكارهم في رؤى وعلاقات جمالية تعبيرية متغيرة، فتم تطبيق تجربة طلابية هدفت إلى تكشف ديناميكية الترخيم اللوني الذي يتحقق من خلال التدخلات اللونية المختلفة وما تحققه من خطوط ومساحات وملامس متنوعة ذات إيحاءات بصرية قوي، وتنفيذ لوحات تصويرية اعتمد أساسها التشكيلي على الترخيم اللوني كقوة محركة تحفز دافعية الطلاب نحو التعبير عما بداخلهم من أفكار وأحاسيس في لوحة التصوير. وجاءت نتائج التجربة على النحو التالي: -الأعمال الفنية تحمل معنى تعبيري عميق وفكر مخبأ تحت المظهر السطحي للترخيم اللوني. -تحقق في الأعمال الفنية التلقائية المقصودة في أسلوب الترخيم اللوني. -ظهرت مساحات لونية متنوعة عبرت عن ديناميكية مستمرة أضافت للعناصر الأخرى المكونة للعمل الفني. -جاءت ألوان وملامس الترخيم اللونية موحية بالحركة والاندفاع في بعض الأعمال الفنية. -ساعدت ديناميكية الترخيم اللوني الطلاب على التعبير عن انفعالاتهم وأفكارهم.  |b The research deals with chromatic marbling as one of the formation methods, and the resulting chromatic overlap through which many formative elements are achieved between lines, areas and textures. It has strong distinct and unique visual effects that inspire dynamism; The research also dealt with the concept of the dynamic of chromatic marbling, which means the movement of colors together automatically variable on the surface of the painting and in an unfamiliar manner, and the dynamic of chromatic marbling can be inferred through the organizational relationships of the elements achieved as a result of the formation method and the expression it shows with an aesthetic content. The research also dealt with the concept of motivation and expression and their connection with the student, so the motivation of expression for students stems from the combination of several internal and external factors that move their behavior and direction until the goals of what are considered important are achieved. In supporting and enhancing students' motivation to express their ideas in changing expressive aesthetic visions and relationships, A student experiment was applied that aimed to reveal the dynamic of color marbling that is achieved through different color interventions and the various lines, areas and textures achieved with strong visual connotations, and the implementation of graphic paintings based on the formative basis of color marbling as a driving force that stimulates students' motivation to express what is inside them of ideas And feelings in the photography board. The results of the experiment were as follows: - Artworks carry deep expressive meaning and thought hidden under the superficial appearance of color marbling. - Check Intended Spontaneous Artworks in Chromatography. - A variety of color spaces appeared that expressed a continuous dynamic and added to the other elements that make up the artwork. - The colors and textures of the marbling color suggest movement and dash in some of the artworks. -The dynamic color marbling helped students express their emotions and ideas. 
653 |a التعليم الجامعي  |a التربية الفنية  |a طلبة الجامعات  |a الفن التشكيلي 
692 |a ديناميكية  |a الترخيم اللوني  |a التعبير  |a الدافعية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |e Journal of Specific Education and Technology  |f Maġallaẗ Al-Tarbyyah Al-Nawʿya W Al-Tiknuluġya  |l 008  |m ع8  |o 2103  |s مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا  |v 000  |x 2314-7458 
856 |u 2103-000-008-005.pdf  |n https://maat.journals.ekb.eg/article_170137.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1282802  |d 1282802