| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى تحسين أداء الطلاب في غناء وبناء المسافات الموسيقية والتآلفات، والقراءة والغناء الصولفائي، وتنمية قدرة الطالب على استيعاب عنصر الإيقاع بشكل يتناسب مع دراسته في مادة الصولفيج وتدريب السمع. وينقسم البحث إلى قسمين: القسم الأول: القسم النظري ويضم: - الدراسات السابقة. - الصولفيج. - تدريب السمع. - بنود الصولفيج (الصولفيج الإيقاعي - الصولفيج اللحني – الصولفيج الهارموني). - ايجور استرافينسكي (حياته – أسلوبه - أعماله). القسم الثاني: القسم التطبيقي ويضم: - الخطوات الإجرائية للبحث وتطبيق البرنامج المعد من قبل الباحثة على عينة البحث طلاب الفرقة الأولى قسم التربية الموسيقية، كلية التربية النوعية، جامعة المنوفية. وقد أثبتت النتائج صحة الفرض مما يؤكد فاعلية البرنامج المقترح الذي تم تطبيقه على عينة البحث. وقد اختتمت الباحثة بذكر توصيات البحث وهي: - الاهتمام بتطوير أساليب التدريس للصولفيج وتدريب السمع. - إجراء دراسات مماثلة باستخدام موسيقات عالمية أخرى.
This research aims to improve student's performance in singing, building musical distances and compositions, reading and Solfege singing, and developing the student's ability to comprehend the element of rhythm in a manner commensurate with his studies in Solfege and Ear training. The research is divided into two parts: 1- The first section: the theoretical section which includes: - Previous studies. - Solfege. - Ear training. - Items of Solfege (Rhythmic Solfege - Melody Solfege - Harmony Solfege). - Igor Stravinsky (his life - his style - his works). 2- The second section: the applied section which includes: Procedural steps for research and application of the program prepared by the researcher on the research sample of first year students, Department of Music Education, Faculty of Specific Education, Menoufia University. The results proved the validity of the hypothesis, which confirms the effectiveness of the proposed program that was applied to the research sample. The researcher concluded by mentioning the research recommendations, which are: - Pay attention to developing teaching methods for Solfege. - Performing similar studies using other international music.
|
