ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية ممارسة ممارسي العلاقات...>الوصف

فاعلية ممارسة ممارسي العلاقات العامة بالجامعات السعودية لمهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Degree to Which Public Relations Practitioners in Saudi Universities Possess the Twenty-First Century Skills from their Point of View
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية لبحوث الإعلام وتكنولوجيا الاتصال
الناشر: جمعية كليات الإعلام العربية
المؤلف الرئيسي: أبو عباة، آرام إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu-Abat, Aram Ibrahem
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 93 - 141
ISSN: 2356-9891
رقم MD: 1283028
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الجامعات السعودية | العلاقات العامة | مهارات التعلم والإبداع | الثقافة الرقمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العلاقات العامة | ممارسي العلاقات العامة | مهارات القرن الحادي والعشرين | Public Relations | Public Relations Practitioners | Twenty-First Century Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على درجة امتلاك ممارسي العلاقات العامة بالجامعات السعودية لمهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظرهم، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي بشقيه التحليلي والتطبيقي، وتم تحديد مجتمع الدراسة بالجامعات السعودية الحكومية والأهلية بمدينة الرياض، وتم اختيار عينة عشوائية منها وفقا لأسلوب العينة العمدية، وشملت الجامعات الحكومية (جامعة الأمام محمد بن سعود- جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن- الجامعة السعودية الإلكترونية)، وشملت الجامعات الأهلية (جامعة دار العلوم- الجامعة العربية المفتوحة- جامعة اليمامة-كليات الشرق العربي- جامعة الملك الفيصل)، وبلغت عينة الدراسة (31) من ممارسي العلاقات العامة بالجامعات السعودية الحكومية والأهلية بمدينة الرياض، وتم توزيع استبانة الدراسة عليها، وتوصلت الدراسة لمجموعة من النتائج منها؛ امتلاك ممارسي العلاقات العامة بالجامعات السعودية لمهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظرهم بدرجة مرتفعة، هناك شبه اتفاق على امتلاك ممارسي العلاقات العامة بالجامعات السعودية لمهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظرهم في المهارات المختلفة. حيث جاءت مهارة الحياة والعمل بدرجة تقدير مرتفعة جدا، ومهارة التعلم والإبداع، ومهارة الثقافة الرقمية بدرجة مرتفعة. كما أشارت النتائج إلى وجود اختلاف في رتبة مهارات القرن الحادي والعشرين، حيث جاءت مهارة الحياة والعمل في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي عام (4.03)، وبدرجة مرتفعة جدا، وجاءت مهارة التعلم والإبداع في المرتبة الثانية بمتوسط حسابي عام (3.63)، وبدرجة مرتفعة، وجاءت مهارة الثقافة الرقمية في المرتبة الثالثة والأخيرة بمتوسط حسابي عام (3.32)، وبدرجة مرتفعة. وأخيرا أوضحت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة امتلاك ممارسي العلاقات العامة بالجامعات السعودية لمهارات القرن الواحد والعشرون تبعا لمتغير نوع الجامعة (حكومية- أهلية).

The current study aimed to identify the degree to which public relations practitioners in Saudi universities possess the twenty-first century skills from their point of view. The researcher used the descriptive approach, both analytical and applied, and the study population was identified in Saudi governmental and private universities in Riyadh. A random sample was selected from that population according to the intentional sampling method, and it included public universities (Imam Muhammad bin Saud University - Princess Noura bint Abdul Rahman University - Saudi Electronic University), and private universities (Dar Al Uloom University - Arab Open University - Yamama University - Arab East Colleges. - King Faisal University). The study sample consisted of (31) public relations practitioners in public and private Saudi universities in Riyadh. The study questionnaire was distributed to them, and the study reached a set of results, including: Public relations practitioners in Saudi universities possess the twenty-first century skills from their point of view to a high degree. There was almost agreement that public relations practitioners in Saudi universities possess twenty-first century skills from their point of view in various skills. The skill of life and work came to a very high degree of estimation, and the skill of learning and creativity as well as the skill of digital culture was high. The results also indicated a difference in the rank of the twenty-first century skills; i.e. the skill of life and work came in first place with a general arithmetic average (4.03), and a very high degree whereas the skill of learning and creativity came in the second place with a general arithmetic average of (3.63), and with a high degree, and the skill of digital culture ranked the third and last one, with a general arithmetic average (3.32), and with a high degree. Finally, the results showed that there were no statistically significant differences in the degree to which public relations practitioners in Saudi universities possessed the skills of the twenty-first century depending on the university type variable (governmental - private).
ISSN: 2356-9891

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.