| المستخلص: |
استهدف البحث تصميم برنامج تعليمي مقترح باستخدام الألعاب التمهيدية وذلك للتعرف على تأثير البرنامج المقترح على مستوى بعض القدرات الحركية ومستوى الأداء المهارى للمهارات قيد البحث على جهاز العقلة لطلاب الفرقة الأولى، واستخدم الباحث المنهج التجريبي لمناسبته لطبيعة هذا البحث من خلال التصميم التجريبي الذى يعتمد على القياسين القبلي والبعدي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية من مجتمع البحث البالغ عدده (700) طالب حيث بلغ عددها (100) طالب بنسبة مئوية 14.2 %، واستخدم الباحث المعالجات الإحصائية التالية (المتوسط الحسابي- الوسيط- الانحراف المعياري- معامل الالتواء- معامل الارتباط البسيط لبيرسون- اختبار T-Test- نسب التحسن). ومن أهم النتائج: 1- البرنامج المقترح باستخدام الألعاب التمهيدية له تأثير إيجابي على تنمية القدرات الحركية الخاصة لدى عينة البحث. 2- البرنامج المقترح باستخدام الألعاب التمهيدية له تأثير إيجابي على تنمية المهارات قيد البحث على جهاز العقلة لدى عينة البحث. 3- البرنامج المقترح باستخدام الألعاب التمهيدية والذي تم تطبيقه على المجموعة التجريبية له تأثير إيجابي وفعال بصورة أكبر من البرنامج التقليدي والذي تم تطبيقه على المجموعة الضابطة في تنمية القدرات الحركية الخاصة وتعلم المهارات قيد البحث على جهاز العقلة.
The research aimed to design a proposed educational program using Apreliminary games in order to identify the impact of the proposed program on the level of some kinetic abilities and the performance level of some skills on Horizontal Bar for the first year students, and the Researcher used the experimental approach to suit his nature of this Research through experimental design that depends on tribal measurements The dimension of two groups, one experimental and the other control, the research sample was chosen in the random deliberate method from the research community of (700) students, where the number was (100) students with a percentage of 14.2%, and the researcher used the following statistical treatments (Arithmetic mean- Median- Standard deviation- Torsional Coefficient- Pearson's Simple Correlation Coefficient- T.Test- Improvement Ratios). The Most Important Results: 1. The assumed program using Apreliminary games has a positive effect on the development of the special motor abilities of the research sample. 2. The presumed program using Apreliminary games has a positive effect on the development of skills under investigation on Horizontal Bar system of the research sample. 3. The program specified using the Apreliminary games, which were applicated on the experimental group, has a more positive and effective effect than the traditional program, which was applicated on the control group in developing special kinetic abilities and learning the skills in research on Horizontal Bar.
|
