ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام برنامج Moodle في...>الوصف

تأثير استخدام برنامج Moodle في إكساب الكفايات التدريسية لدى الطالب المعلم

المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: ساطور، ميادة رمضان محمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 1 - 32
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1283571
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفايات التدريسية | السياسات التعليمية | التربية الرياضية | التعليم افلكتروني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير استخدام برنامج (Moodle) في إكساب الكفايات التدريسية لدى الطالب المعلم. وتضمن البحث إطارا مفاهيميا لمصطلح الكفاية، والكفايات التدريسية وبرنامج موديل. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (48) طالب من طلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية جامعة طنطا للعام الجامعي (2019-2020 م). وتمثلت أدوات البحث في اختبار القدرات العقلية (الذكاء)، واستمارة الكفايات التدريسية (التخطيطية، والتنفيذية، التقويمية)، إلى جانب مقياس الآراء والانطباعات. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسات القبلية والبعدية للمجموعة الضابطة في اكتساب الكفايات التدريسية لصالح القياس البعدي. واختتم البحث بعرض أهم التوصيات منها، ضرورة تبني طرق حديثة في تدريب المعلمين والتخلص من الطرق التقليدية وتوظيف التكنولوجيا الحديثة في التدريب الطالب-المعلم، مع توجيه الطلاب المعلمين إلى أهمية المواقع التعليمية على شبكة الإنترنت عند تنفيذ المواقف التدريسية، بالإضافة إلى تدريب وتشجيع الطلاب المعلمين خلال فترة التربية العملية على الاتجاه نحو التعلم الذاتي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-8460

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.