| المستخلص: |
عنوان البحث: كتيب بتقنية رمز الاستجابة السريعة "QR-Code" كمدخل لبرنامج تعليمي مصاحب بالاختبارات الإلكترونية المدعمة بالعائد المعلوماتي في التحصيل المعرفي لبعض مواد القانون الدولي لرفع الأثقال، واستهدف البحث: بناء برنامج تعليمي مدعم بكتيب بتقنية رمز الاستجابة السريعة "QR-Code" كمدخل له ومصاحب بالاختبارات الإلكترونية المدعمة بالعائد المعلوماتي ومعرفة فاعليته في: التحصيل المعرفي لبعض مواد القانون الدولي لرياضة رفع الأثقال من خلال تقنية رمز الاستجابة السريعة "QR-Code" لدى الطالبات. -آراء وانطباعات الطالبات نحو البرنامج التعليمي المدعم بكتيب بتقنيه رمز الاستجابة السريعة "QR-Code" كمدخل له ومصاحب بالاختبار الإلكتروني المدعم بالعائد المعلوماتي. وقد استخدم: المنهج التجريبي وذلك لمناسبته لطبيعة البحث بطريقة القياسات القبلية والبعدية باستخدام مجموعة واحدة، وتم اختيار العينة الأساسية بالطريقة العمدية وبلغت عددها (٣٠) ثلاثون طالبة، كما تم استخدام عينة التقنين على عدد (٢٠) عشرون طالبة من المجتمع الأصلي ومن خارج العينة الأصلية؛ وتضمنت مواد المعالجة التجريبية "وسائل جمع البيانات وتشمل (اختبار التحصيل المعرفي الإلكتروني المدعمة بالعائد المعلوماتي من خلال تقنية رمز الاستجابة السريعة "QR-Code" -استمارة آراء وانطباعات الطالبات نحو البرنامج التعليمي المدعم بكتيب بتقنية رمز الاستجابة السريعة "QR-Code" كمدخل له ومصاحب بالاختبار الإلكتروني المدعم بالعائد المعلوماتي لصالح الموافقين -البرنامج التعليمي - بتقنية رمز الاستجابة السريعة "QR-Code"، وتم تطبيق البرنامج التعليمي المقترح في (٧) سبع أسابيع، كل أسبوع يحتوي على محاضرتين "واحدة عملية والأخرى نظرية" بواقع (١٤) أربعة عشر وحدة، وزمن تنفيذ الوحدة (٦٠) ستون دقيقة، وقد تمثلت أهم النتائج فيما يلي: وجود فروق لدى مجموعة البحث التجريبية التي استخدمت البرنامج التعليمي المقترح المدعم بكتيب بتقنية رمز الاستجابة السريعة "QR-Code" كمدخل له ومصاحب بالاختبارات الإلكترونية المدعمة بالعائد المعلوماتي في مستوى التحصيل المعرفي لبعض مواد القانون الدولي لرياضة رفع الأثقال لصالح القياس البعدي مما يدل على فاعليته وتأثيره الإيجابي على تعلم المتغير قيد البحث، وجود فروق بين الموافقين وغير الموافقين في آراء وانطباعات الطالبات نحو البرنامج التعليمي المدعم بكتيب بتقنية رمز الاستجابة السريعة "QR-Code" كمدخل له ومصاحب بالاختبارات الإلكترونية المدعمة بالعائد المعلوماتي لصالح الموافقين.
Title of the paper: An educational booklet "QR-Code" as an entry point for an educational program accompanied by electronic tests supported by an informational return on knowledge achievement of some international law of weightlifting. The research aimed to: Building an educational program supported by a handbook with the technology of the "QR-Code" as an input to it and accompanies electronic tests supported by the informational world and knowing its effectiveness in: Achievement during some of the international law of weightlifting sports from the technology of the rapid response code "QR-Code" for students. The opinions and impressions of the students towards the educational program supported by a handbook with the technology of the “QR-Code” as an input to it and accompanied by the electronic test supported by the informational return. The experimental The method of using the presentation method is to sell the method used in the experimental method described in the preparation, using one group, and its shape was chosen by the intentional method, and (30) thirty students were presented, the rationing sample of (20) twenty from the community and from outside the original. The experimental treatment materials included “data collection methods and include (electronic cognitive achievement test supported by informational return through the rapid response code technology” QR Code - a questionnaire for the opinions and impressions of students towards the educational program supported by a handbook with the technology of the rapid response code “QR-Code” as an entry and accompanying The electronic test supported by the informational return for the benefit of the approvers - the educational program - with the technology of the quick response code “QR-Code”. The proposed educational program was implemented in (7) sven weeks, each week containing two lectures “one practical and the other theoretical” by (14) for Twenty units, and the unit implementation time is (60) sixty minutes, and the most important results were as follows: There were differences among the experimental research group that used the proposed educational program supported by a handbook with the technology of the quick response code "QR-Code" as an input to it and accompanied by electronic tests supported by the informational return in The level of cognitive attainment of some articles of the international law for the sport of weightlifting in favor of telemetry, which indicates its effectiveness and positive impact on learning the variable under consideration, and the existence of differences between the two approvers. And non-conforming students' opinions and impressions towards the educational program supported by a handbook with the technology of the “QR-Code” as an entry for it and accompanied by electronic tests supported by the information return for the benefit of the applicants.
|
