| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى تصميم برنامج تعليمي ومعرفة تأثيره على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في هوكي الميدان لدى طلاب كلية التربية الرياضية جامعة سوهاج. واستخدم الباحثون المنهج التجريبي لمجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية بتطبيق القياسات القبلية والبعدية لكل من المجموعتين، ثم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية حيث بلغت عينة الدراسة (٣٠) طالب من طلاب تخصص تدريس هوكي الميدان الفرقة الثالثة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين اشتملت كل مجموعة على عدد (١٥) طالب احدهما تجريبية والأخرى ضابطة، وقد أستعان الباحثون بعدد (۱۰) طلاب كعينة استطلاعية، وقد استخدم الباحث الاختبارات المهارية والاختبارات البدنية للمهارات قيد البحث كأدوات لجمع البيانات، وفي ضوء الأهداف والفروض توصل الباحث إلى: تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في مستوي أداء المهارات الأساسية في هوكي الميدان قيد البحث" حيث تراوحت قيمة "ت" المحسوبة ما بين (۳,۹۷: ۹,۳۸) وهي أكبر من قيمة "ت" الجدولية عند مستوى (٠,٠٥). ويوصي الباحث بإجراء دراسات مشابهة باستخدام كتيب بتقنية رمز الاستجابة السريعة لتعليم المهارات المختلفة للأنشطة الرياضية الأخرى.
The study aims to design an educational program and determine its impact on the level of performance of some basic skills in field hockey among students of the Faculty of Physical Education at Sohag University. The researchers used the experimental method for two groups, one of which was control and the other was experimental, by applying pre- and post-measurements to each of the two groups, then selecting the research sample in a random manner, where the study sample was (30) students from the third year field hockey teaching field. They were divided into two groups, each group included a number (15) One student was experimental and the other was control. The researchers used a number of (10) students as a survey sample. The researcher used skill tests and physical tests for the skills under research as tools for collecting data. In light of the goals and hypotheses, the researcher arrived at: The experimental group outperformed the control group in the level of performance of basic skills in field hockey “under investigation,” where the calculated “t” value ranged between (3.97: 9.38), which is greater than the tabulated “t” value at the level of (0.05). The researcher recommends conducting similar studies using a booklet with QR code technology to teach different skills for other sports activities.
|
