ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تأثير جائحة فايروس كورونا...>الوصف

مدى تأثير جائحة فايروس كورونا على التدريس في الجامعات

العنوان بلغة أخرى: The Influence of Coronavirus Pandemic on Teaching at Universities
المصدر: مجلة الإدارة والتنمية للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة علي لونيسي البليدة 2 - مخبر تسيير الجماعات المحلية ودورها في تحقيق التنمية
المؤلف الرئيسي: الفحل، حسام بن عمر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدجوي، سامي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جوان
الصفحات: 119 - 135
DOI: 10.51991/2230-011-001-006
ISSN: 2335-1373
رقم MD: 1283665
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم الجامعي | التدريس الحضوري | التعليم عن بعد | التحصيل الأكاديمي | جائحة كورونا
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريس الحضوري | التدريس عبر الإنترنت | التعليم الجامعي | المملكة العربية السعودية | جائحة فايروس كرونا | كلية إدارة الأعمال | Face-to-Face Education | Distance Education | University Teaching | Saudi Arabia | Coronavirus Pandemic | College of Business Administration
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن الهدف من هذا البحث مقارنة مخرجات التعلم بين التدريس حضوريا وجها لوجه والتدريس عبر الإنترنت، وكذلك بيان مدى تأثير هذا التحول في التعليم على أداء الطلاب. وقد تم استخدام منهج البحث الكمي في هذه الدراسة. وتستند المعلومات الواردة في هذا البحث إلى مقارنة الدرجات النهائية لمقررين مختلفين للطلاب الدارسين قبل جائحة فايروس كورونا مع الدرجات النهائية للمقررين ذاتها أثناء جائحة فايروس كورونا. وقد تم اختيار المقررين من كلية إدارة الأعمال بجامعة طيبة بالمملكة العربية السعودية. وتظهر النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية في أداء الطلاب الذين درسوا عن بعد عبر الإنترنت وبين نظرائهم الذين درسوا حضوريا وجها لوجه، كما تشير نتائج الدراسة إلى أن التعليم عن بعد أكثر فائدة للطلاب، وهو أفضل لهم من التعليم التقليدي وجها لوجه. كما يمكن القول: إن جائحة فايروس كرونا سوف تؤثر على التعليم في المستقبل.

The aim of this research is to compare the learning outcomes between face-to-face teaching and online teaching and the extent to which fate in education affects student performance. The information provided in this research is based on comparing the final grades of two different courses for students studying before the coronavirus COVID-19 pandemic for two courses with the final grades of the same courses during the coronavirus COVID-19 pandemic, and the courses were chosen from the College of Business Administration at Taibah University. The results showed that there is a significant difference in the performance of students who studied in distance and their peers who studied in face-to-face. From these results, the hypothesis was supported and found that the distance education is more beneficial to students than face-to-face education.
ISSN: 2335-1373

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.