| LEADER |
03179nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2040129 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سليم، هبة علي إبراهيم
|e مؤلف
|9 682304
|
| 245 |
|
|
|a تأثير استخدام أسلوب تحليل المهمة التعليمية المدعم بالوسائط الفائقة على مستوي أداء التصويب من القفز في كرة السلة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 21
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن تأثير استخدام أسلوب تحليل المهمة التعليمية المدعم بالوسائط الفائقة على مستوى أداء التصويب من القفز في كرة السلة. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن تحليل المهمة التعليمية، والوسائط الفائقة، ومستوى الأداء المهاري. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. تمثلت أدوات البحث في الاختبارات البدنية (الوثب العمودي، ودفع كرة طبية، ورفع الجذع من الانبطاح، ورمي واستقبال الكرات من الحائط، وباس المعدل للتوازن الديناميكي)، واختبار التصويب من القفز في كرة السلة، واختبار الذكاء العالي، وجهاز الرستاميتر، وميزان طبي، وكرات طبية، وساعة إيقاف، وشريط قياس، وملعب كرة سلة وأدوات مختلفة، وشريط قياس. وتكونت عينة البحث من (20) طالبة من طالبات الفرقة الثالثة تخصص كرة السلة بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. جاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (0.05) بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مستوى أداء التصويب من القفز في كرة السلة لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث باستخدام أسلوب تحليل المهمة التعليمية المدعم بالوسائط الفائقة لتعلم وإتقان مهارة التصويب من القفز في كرة السلة لدى طالبات كلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a كرة السلة
|a الأداء الحركي
|a الموارد البشرية
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 019
|e The Scientific Journal of Sports Science and Arts
|f ’ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ
|l 024
|m مج24
|o 1528
|s المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
|v 024
|x 1110-8460
|
| 856 |
|
|
|u 1528-024-024-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1283758
|d 1283758
|
