ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام السقالات التعليم...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير استخدام السقالات التعليمية في بعض جوانب تعلم مقرر كرة السلة لطالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية للبنات بجامعة الإسكندرية

المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: منصور، أمنية محمد حسين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Manssour, Omneya Mohamed Hussein Mohamed
المجلد/العدد: مج45
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 30
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1283868
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كرة السلة | التربية الرياضية | السقالات التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام استراتيجية السقالات التعليمية في بعض جوانب تعلم مقرر كرة السلة لطالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية للبنات بجامعة الإسكندرية. تناول البحث إطار مفاهيمي فيه السقالات التعليمية. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. تم اختيار عينة البحث بلغ قوامها (24) طالبة من طالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية للبنات جامعة الإسكندرية بالفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي (2018 – 2019). تم استخدام اختبار القدرات العقلية، والقدرات البدنية، استمارة تقييم شكل الأداء الفني في مهارات كرة السلة، مقياس الآراء والانطباعات الوجدانية. استعرض البحث أهم النتائج منها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس الملاحظ والمتوسط الفرضي للمجموعة التجريبية لصالح القياس الملاحظ في استمارة الآراء والانطباعات. اختتم البحث بالإشارة إلى التوصيات منها ضرورة الابتعاد عن طريق التدريس أثناء تدريس مهارات كرة السلة لما تتصف به هذه الطرق من محدودية الفائدة ولعدم توفر عنصر التشويق فيها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-8460

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.