ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الأساليب الوالدية كما يدركها الأبناء وعلاقتها بالتفكير الابتكاري لدى طلبة الصف الثالث الثانوي بمدينة ذمار

العنوان بلغة أخرى: Perceived Parenting Styles and their Relationship with Creative Thinking among the 12th. Grade Students in Thamar
المؤلف الرئيسي: الجبجبي، كريمة علي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Jabjabi, Kareemah Ali
مؤلفين آخرين: الأسودي، نعمان سعيد نعمان (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: ذمار
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 1 - 183
رقم MD: 1283900
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة ذمار
الكلية: كلية التربية
الدولة: اليمن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01821nam a2200337 4500
001 2040301
041 |a ara 
100 |9 682345  |a الجبجبي، كريمة علي محمد  |e مؤلف  |g Al-Jabjabi, Kareemah Ali 
245 |a الأساليب الوالدية كما يدركها الأبناء وعلاقتها بالتفكير الابتكاري لدى طلبة الصف الثالث الثانوي بمدينة ذمار 
246 |a Perceived Parenting Styles and their Relationship with Creative Thinking among the 12th. Grade Students in Thamar 
260 |a ذمار  |c 2017  |m 1438 
300 |a 1 - 183 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة ذمار  |f كلية التربية  |g اليمن  |o 0068 
653 |a الأساليب الوالدية  |a التفكير الابتكاري  |a المرحلة الثانوية  |a اليمن  |a علم النفس التربوي  |a العلوم التربوية 
700 |9 76940  |a الأسودي، نعمان سعيد نعمان  |e مشرف  |g Alaswady, Noaman Saeed Noaman 
856 |u 9803-005-003-0068-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9803-005-003-0068-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9803-005-003-0068-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9803-005-003-0068-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9803-005-003-0068-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9803-005-003-0068-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9803-005-003-0068-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9803-005-003-0068-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9803-005-003-0068-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9803-005-003-0068-6.pdf  |y 6 الفصل 
856 |u 9803-005-003-0068-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9803-005-003-0068-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d n 
995 |a Dissertations 
999 |c 1283900  |d 1283900