ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نموذج منهجي مقترح قائم علي نهج...>الوصف

نموذج منهجي مقترح قائم علي نهج التعليم المغاير (Differenzielles Lernen) في مقرر طرق تدريس الألعاب الجماعية

المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: قابيل، أشرف صبحي يونس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kabil, Ashraf Sobhy Younis
مؤلفين آخرين: عيسى، إيهاب عمر شفيق (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج67
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1 - 18
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1284006
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنظمة التعليمية | التطورات التعليمية | التربية البدنية | المهارات الحركية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقديم نموذج منهجي مقترح قائم على نهج التعليم المغاير(DL) في مقرر طرق تدريس الألعاب الجماعية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات الدراسة في استمارة الأهداف العامة للنموذج المنهجي المقترح القائم على التعليم المغاير في مقرر تدريس الألعاب الجماعية، محتوى الوحدات التعليمية (دروس تطبيقية) لبعض مهارات الألعاب الجماعية. وتكونت العينة من أعضاء هيئة التدريس بقسمي مناهج وطرق تدريس التربية البدنية والرياضية وقسم تدريب الألعاب الرياضية وعددهم (10) للعام الجامعي (2020-2021). وأظهرت النتائج أن تحديد الأهداف العامة للنموذج المنهجي المقترح القائم على نهج التعليم المغاير (DL) في مقرر طرق تدريس الألعاب الجماعية، تصميم نموذج منهجي مقترح قائم على نهج التعليم المغاير (DL) لتعليم بعض مهارات الألعاب الجماعية. وأوصى البحث بمواكبة مناهج التربية الرياضية للنماذج المنهجية الحديثة في مجال تعليم وتعلم المهارات الحركية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-8460

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.