| LEADER |
02746nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2041282 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 640287
|a بليح، إلياس
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تحرج المنظرين في قضايا التنميط النصي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عاشور زيان الجلفة
|c 2018
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 374 - 388
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a نحاول في هذا المقال إعادة النظر في إحدى المسائل المهمة في اللسانيات النصية، والتي تندرج في مجال تصنيف النصوص، وعلى الرغم مما يبدو، لأول وهلة، من استقرار في النماذج الواصفة لها، فإننا نلاحظ تهافتها عند التطبيق على نصوص نسعى إلى تبين أشكالها، وما يستدعيه كل منها من طرائق خاصة في الفهم والتأويل، لذا سنقوم بالعودة إلى (خطاب) المنظرين لنرى مدى تأسيسهم لهذه القضية، لنكون على حذر في توظيف أي نموذج يدعي التمام في عرض أنماط النصوص.
|b In this essay we are going to try to take a look again in one of the most important matters of linguistics textual, This one what falls under the field of texts "Stereotyping" , Even it seems firstly that there is a stability in the descriptive models of them. But we could recognize that it is so difficult for us to apply them on texts what we look after their forms and every way of understanding and interpretation each one appeal , Because of this we will get back to the Endoscopy of linguists to see how they establish this matter, All of that for us to become more careful in functioning any models show up the perfection and completeness in featuring the stereotyping of text.
|
| 653 |
|
|
|a اللسانيات النصية
|a الأدب العربي
|a علم الدلالة
|a التناص الأدبي
|
| 692 |
|
|
|a التحرج
|a التنظير
|a التنميط النصي
|a التصنيف
|a النمط
|a الجنس
|a النوع
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 030
|e Domaine Revue for Human Sciences and Social Sciences
|f Mağallaẗ al-maydān li-l-dirāsāt al-riyāḍiyaẗ wa al-insāniyaẗ
|l 002
|m ع2
|o 1991
|s مجلة الميدان للدراسات الرياضية والاجتماعية والانسانية
|v 000
|x 2602-6155
|
| 856 |
|
|
|u 1991-000-002-030.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1284723
|d 1284723
|
