| LEADER |
04878nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2041504 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a شرفي، عامر
|q Sharafi, Amer
|e مؤلف
|9 425434
|
| 245 |
|
|
|a أثر الممارسة الرياضية في بعث وتفعيل منظومة القيم لدى تلاميذ المرحلة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عاشور زيان الجلفة
|c 2018
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 139 - 146
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعتبر التربية البدنية والرياضية مظهر من مظاهر التربية العامة وهي جزء مكمل للثقافة حيث أصبحت من المؤشرات المهمة التي تدل على التقدم الحضاري للمجتمع، وأصبحت طورها والاهتمام بها ضرورة من ضرورات الحياة وواجبا اجتماعيا مهما، يجب أن نعمل على تحقيقه، فهي عملية تعديل في سلوك الفرد وإعداده بما يتناسب مع متطلبات المجتمع، وذلك بتزويده بمهارات واسعة وخبرات كبيرة تسمح له بالتكيف مع مجتمعه. التقييم التربوي هو عملية تتم داخل إطار العلاقات الاجتماعية التي يعيش فيها الفرد ويتفاعل معها، سواء كانت هذه العلاقات في مجتمع الأسرة أو المدرسة أو الرفاق أو المجتمع ككل، ويعني قدرة الفرد على إتباع السلوك الذي يتوافق على ما هو سائد في المجتمع بشكلي حقق له الرضا عن نفسه ورضا الجماعة عنه، وبقدر ما في الثقافة من سمة التلاحق وتجاوز جميع الحدود المكانية والزمانية والدينية بقدر ما تعبر الثقافة عن هوية خاصة للفرد داخل المجتمع، بسمة ثقافية تميزه عن غيره، والمجتمع الجزائري يعتبر من المجتمعات التقليدية والنامية والتي لها احتكاك مباشر بتأثيرات العولمة الثقافية. وعلى هذا الأساس دعت الضرورة إلى دراسة منظومة القيم لكل من القيم الاجتماعية والثقافية وكيفية التمسك بها في ظل الممارسة الرياضية التي تساهم في تنمية القيم وترسيخها داخل الوسط المدرسي.
|b Physical and sports education is a manifestation of public education and is an integral part of culture. It has become an important indicator of the cultural progress of society. Its development and attention is a necessary necessity of life and an important social duty that we must strive to achieve. Commensurate with the needs of the community, by providing him with extensive skills and experience that allows him to adapt to his community. Educational assessment is a process that takes place within the framework of the social relations in which the individual lives and interacts with, whether these relationships are in the family, school, comrades or society as a whole, and means the ability of the individual to follow the behavior that corresponds to what prevails in the society in a way that satisfies him And the extent to which culture is a feature of cross fertilization and transcend all spatial, temporal and religious boundaries as much as the culture expresses a special identity of the individual within the society, a distinctive cultural feature, and Algerian society is one of the traditional and developing societies that have direct contact with the effects of globalization Cultural. And on this basis called for the need to study the value system of each of the social and cultural values and how to adhere to them in the exercise of sports that contribute to the development of values and instilling them within the school.
|
| 653 |
|
|
|a التربية البدنية
|a الممارسات الرياضية
|a القيم الاجتماعية
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 700 |
|
|
|a عزيز، نايل كسال
|q Aziz, Nayel Kassal
|e م. مشارك
|9 497631
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 014
|e Domaine Revue for Human Sciences and Social Sciences
|f Mağallaẗ al-maydān li-l-dirāsāt al-riyāḍiyaẗ wa al-insāniyaẗ
|l 003
|m ع3
|o 1991
|s مجلة الميدان للدراسات الرياضية والاجتماعية والانسانية
|v 000
|x 2602-6155
|
| 856 |
|
|
|u 1991-000-003-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1284911
|d 1284911
|
