ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تطبيق إدارة المعرفة في جا...>الوصف

واقع تطبيق إدارة المعرفة في جامعة المجمعة وسبل تطويرها في ضوء برنامج التحول الوطني 2020: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Application of Knowledge Management at the University of Majmaah and Ways to Develop it in the Light of the National Transition Program 2020
المصدر: مجلة الدراسات الاجتماعية السعودية
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: الزعيبر، إبراهيم بن عبدالله بن عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zuhaibr, Ibrahim bin Abdullah bin Abdul-Rahman
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 27 - 73
DOI: 10.33948/2110-000-001-002
ISSN: 1658-8606
رقم MD: 1285068
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة المجمعة | التعليم العالي السعودي | المعرفة التنظيمية | إدارة المعرفة | مجتمع المعرفة
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعرفة | إدارة المعرفة | مجتمع المعرفة | التحول الوطني | Knowledge | Knowledge Management | Knowledge Society | National Transformation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف على واقع تطبيق إدارة المعرفة في جامعة المجمعة، وأهم الأساليب التي تسهم في تطوير إدارة المعرفة فيها في ضوء برنامج التحول الوطني 2020، ومن ثم معرفة أهم العقبات والعوائق التي يمكن أن تحد من توظيف وتفعيل إدارة المعرفة فيها، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات، والتي طبقت عشوائيا على عينة بلغت(170) من الهيئة التعليمية في الجامعة، وأسفرت الدراسة بعض النتائج منها: أن واقع تطبيق إدارة المعرفة في جامعة المجمعة جاء بدرجة متوسطة باخلاف أبعادها، توليد المعرفة وخزها ونشرها وتوزيعها، ومن ثم تطبيقها والرقابة عليها، ولعل ذلك يتوافق توجهات التحول الوطني للمملكة 2020، وأن العمل على إيجاد قاعدة بيانات دقيقة تشمل كل ما يتعلق بالجامعة، وتحديث شبكات الاتصال الأكاديمي فيها، تعد من أهم أساليب تطوير تطبيق إدارة المعرفة في جامعة المجمعة في ضوء برنامج التحول الوطني 2020، كما تراه عينة الدراسة، وأوضحت الدراسة وجود فروق ذات دالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى إلى المتغيرات المستقلة التالية (الدرجة العلمية، وطبيعة العمل، وسنوات الخبرة، والجنس، والبرامج التي تم الحصول عليها في إدارة المعرفة) بعضها يعزى للدرجة العلمية أو الجنس، كما أوصت الدراسة بضرورة العمل على توفير الجامعة للمعرفة الضمنية كأساس؛ لتحقيق الميزة التنافسية بعد تشخيصها؛ لتحويلها إلى معرفة ظاهرة، للمساعدة على تطوير المعارف المتولدة حديثا، وتبادل الجامعة الأفكار ذات الخبرات المهارية مع مثيلاتها لتعزيز المعرفة العلمية.

This study aims at identifying the reality of applying knowledge management and methods contributing in developing knowledge management in light of national determination program 2020, then determining the most important obstacles hindering knowledge employment as well as activation. The analytical descriptive approach has been used. Moreover, a questionnaire, as a tool of data collection, has been used and applied randomly on a sample of (170) of educational staff at the university. The study conducted the following results: Reality of applying knowledge management at Al Majmaah University came with (medium degree) with its different dimensions: knowledge generating, storing and distribution and then applying as well as observing. This manifests that university administration gives a great interest- despite its modernity- in this vital aspect that is consistent with 2020 national determination directions in the kingdom. In addition, trying to find an accurate database include all university matters. Also updating, as the study respondents perceive, all academic networks is the most important method participating in developing knowledge management application in light of national determination program 2020. Additionally, the study clarified that there are statistically significant differences at level (α ≤ 0.05) in the responses of study respondents due to independent variables (scientific degree or sex). The study recommended that it is important for university to provide implied knowledge as abases to achieve competitive advantage then change it into virtual knowledge in order to help in developing new generated knowledge. Also the study recommended that university should exchange skilled experiences with its equivalents to enhance scientific knowledge.
ISSN: 1658-8606

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.