ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليم القبر:>مارك

تعليم القبر: دراسة فقهية مقارنة

العنوان بلغة أخرى: Marking the Grave: A Comparative Jurisprudence Study
المصدر: مجلة البحوث الفقهية والقانونية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الشريعة والقانون بدمنهور
المؤلف الرئيسي: الخضير، محمد بن عبدالعزيز بن إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kodair, Mohamed bin Abdel-Aziz bin Ibrahim
المجلد/العدد: ع37, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: أبريل
الصفحات: 2023 - 2118
ISSN: 1110-3779
رقم MD: 1286366
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
علامات القبر | الفقه الإسلامي | محمد، صلى الله عليه وسلم، ت. 11هـ.
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليم القبر | تمييزه | تعيين مكانه | وضع العلامة على القبر | تمييز موضع القبر | Marking the Grave | Distinguish it | Determine its Location | Marking the Grave | Distinguishing the Grave’s Location
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05600nam a22002297a 4500
001 2043212
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الخضير، محمد بن عبدالعزيز بن إبراهيم  |g Al-Kodair, Mohamed bin Abdel-Aziz bin Ibrahim  |e مؤلف  |9 102209 
245 |a تعليم القبر:  |b دراسة فقهية مقارنة 
246 |a Marking the Grave:  |b A Comparative Jurisprudence Study 
260 |b جامعة الأزهر - كلية الشريعة والقانون بدمنهور  |c 2022  |g أبريل  |m 1443 
300 |a 2023 - 2118 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تضمنت مقدمة البحث: الاستفتاح، والإعلان عن الموضوع، وبيان أهميته، وأسباب اختياره، والدراسات السابقة، ثم بيان مشكلة البحث، وأهدافه، وتساؤلاته، ثم بيان منهج البحث، وخطته. ثم بدأ البحث بتمهيد في بيان مفهوم " تعليم القبر"، وذكر صوره إجمالا. ثم جاء المبحث الأول في بيان الأسباب الداعية لتعليم القبر. وتضمن مطلبين؛ الأول منهما في تحديد مكان القبر، وبيان المصالح المترتبة على ذلك. وتحدث المطلب الثاني عن تمييز القبر كي يصان ولا يهان. ثم جاء المبحث الثاني في تعليم القبور. وتضمن أربعة مطالب، المطلب الأول تناول حكم تعليم القبر. والمطلب الثاني تحدث عن موضع العلامة على القبر. ثم جاء المطلب الثالث في تعدد العلامات على القبر. وجاء المطلب الرابع في تعليم قبر بعينه. ثم جاء المبحث الرابع في بيان ما يعلم به القبر، وأحكامه. وتضمن خمسة مطالب. تحدث المطلب الأول عن تعليم القبر بحجر أو خشبة ونحوهما. وتحدث المطلب الثاني عن تعليم القبر بالجريد والنبات. وتحدث المطلب الثالث عن تعليم القبر بالكتابة عليه. وأما المطلب الرابع فتحدث عن طلاء القبر بلون مميز، أو تجصيصه، أو تطيينه بقصد تمييزه عن غيره. وأما المطلب الخامس فتناول الحديث عن تعليم القبر بالبناء عليه، أو بجواره، أو حوله. وجاء في فرعين. الفرع الأول تحدث عن تعليم القبر ببناء حجرة عليه، أو قبة ونحوهما. وأما الفرع الثاني فتحدث عن تعليم القبر بالبناء حوله، وبجواره. ثم جاءت خاتمة البحث متضمنة أهم نتائجه.  |b Research introduction included the preamble, the topic, stating its importance, reasons for choosing it, previous studies, then a statement of research problem, its objectives, and questions, then a statement of the research method and plan. Then the research began with a preamble to explain the concept of "Marking the Grave", and mentioning its images in general. Then the first topic is about explaining the reasons for marking the grave. It includes two requirements; the first of them is to determine the location of the grave, and to clarify the interests arising from that. The second requirement is about distinguishing the grave in order to be preserved and not offended. Then the second topic is about "Marking the Grave", it included four demands, the first one dealing with the judgment of put a mark on the grave, and the second requirement talked about the placement of the mark on the grave, then came the third requirement of the multiplicity of signs on the grave. The fourth requirement is about marking a particular grave. Then the fourth topic explains in which way we mark the grave, and its judgment. It contained five requirements. The first requirement talked about marking the grave with a stone or wood, and the like. The second requirement spoke about marking the grave with leaves and plants. The third requirement talked about marking the grave by writing on it. As for the fourth requirement, it talked about painting the grave in a distinctive color, or plastering it, or lining it with the intention of distinguishing it from others. As for the fifth requirement, it dealt with the discussion of marking the grave by building on it, next to it, or around it. It came in two sections. The first section talked about marking the grave by building a room, or a dome, and the like on it. As for the second section, it talks about teaching the grave to build around it, and next to it. Then the conclusion of the research, including the most important results. 
653 |a علامات القبر  |a الفقه الإسلامي  |a محمد، صلى الله عليه وسلم، ت. 11هـ. 
692 |a تعليم القبر  |a تمييزه  |a تعيين مكانه  |a وضع العلامة على القبر  |a تمييز موضع القبر  |b Marking the Grave  |b Distinguish it  |b Determine its Location  |b Marking the Grave  |b Distinguishing the Grave’s Location 
773 |4 الفقه الإسلامي  |4 القانون  |6 Islamic Jurisprudence  |6 Law  |c 029  |f Maǧallaẗ al-biḥūṯ al-fiqhiyyaẗ wa al-qānūniyyaẗ  |l 001  |m ع37, ج1  |o 2095  |s مجلة البحوث الفقهية والقانونية  |v 037  |x 1110-3779 
856 |u 2095-037-001-029.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 1286366  |d 1286366 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.