La Compétence Interactionnelle dans L’exposé: Origine des Échecs des Échanges Communicatifs en Classe de Langue à L’université
| العنوان بلغة أخرى: |
Interactional Competence in the Presentation: Origin of the Failure of Communicative Exchanges in Language Class at University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي |
| المؤلف الرئيسي: | Soltani, Souhila (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Mezdaout, Hacina (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 427 - 450 |
| DOI: |
10.35395/1728-009-002-044 |
| ISSN: |
1112-9255 |
| رقم MD: | 1287164 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Oral | Presentation | Binomial / Monomial | Interaction | Interactive Skill
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| المستخلص: |
This article takes up an experience carried out with learners at the higher level in Algeria. It focuses on the difficulties of oral communication practices in language classes and aims to determine the causes related to the achievement of interactional competence, the cornerstone of social action. From a comparative study between the presentations of students registered in the first year of the English license, we will discuss the different modes (pairs/ monomials) of carrying out this activity and the thematic choices of the learners in order to identify the parameters that are to be considered. The origin of the failure of the establishment of communicative exchanges between the latter. Le présent article reprend une expérience effectuée auprès des apprenants au niveau du supérieur en Algérie. Elle porte sur les difficultés des pratiques communicationnelles orales en classe de langue et vise à déterminer les causes en rapport avec la réalisation de la compétence interactionnelle, la pierre angulaire de l'action sociale. A partir d'une étude comparative entre des exposés d'étudiants inscrits en première année licence d'anglais, nous aborderons les différents modes (binôme/ monômes) de réalisation de cette activité et les choix thématiques des apprenants afin relever les paramètres qui sont à l'origine de l'échec de l'établissement des échanges communicatifs entre ses derniers. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-9255 |
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