ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > البنية العاملية للتفكير الإبتك...>مارك

البنية العاملية للتفكير الإبتكاري في ضوء قدرات الطلاقة والمرونة والأصالة والتخيل والملاءمة

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، زينب محمد عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الكناني، ممدوح عبدالمنعم حسانين (مشرف) , الشعراوي، علاء محمود جاد (مشرف)
المجلد/العدد: ع116, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 502 - 530
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1287328
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التفكير الإبداعي | القدرات العقلية | طلبة الجامعات | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإبتكار | الطلاقة | المرونة | الأصالة | التخيل | الملاءمة | Creativity | Fluency | Flexibility | Originality | Imagination | Appropriateness
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03725nam a22002417a 4500
001 2044342
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 683748  |a علي، زينب محمد عبدالله  |e مؤلف 
245 |a البنية العاملية للتفكير الإبتكاري في ضوء قدرات الطلاقة والمرونة والأصالة والتخيل والملاءمة 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2021  |g أكتوبر 
300 |a 502 - 530 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف البنية العاملية للقدرة على التفكير الابتكاري في ضوء عاملي الملاءمة والتخيل، وتكونت عينة الدراسة من (520) طالبا وطالبة بالفرقة الثانية بكلية التربية جامعة المنصورة للعام الدراسي (2018- 2019 م)، وتضمنت أدوات الدراسة مقياس التفكير الابتكاري (إعداد ممدوح عبدالمنعم الكناني، 2018)، ومقياس الملاءمة (إعداد الباحثة)، ومقياس التخيل (إعداد الباحثة)، وأشارت نتائج الدراسة على أن البنية العاملية الأساسية للابتكار مكونة من العوامل: الطلاقة، المرونة، الأصالة، الملاءمة، والتخيل حيت تتضمن الملاءمة أبعاد: المنفعة المادية، الجمالية، الأخلاقية، المنطقية العلمية، والقابلية للتعميم، أما التخيل فيتضمن (أبعاد: الفعالية، والتحويل/ الترجمة، البلورة، والنظرة المستقبلية.  |b The current study aimed to identify the factorial structure of the ability to Creative thinking in the light of the factors of appropriateness and imagination. The study sample consisted of (520) male and female students in the second year of the Faculty of Education, Mansoura University for the academic year (2018-2019 AD), The study tools include the scale of creative thinking (prepared by Al-Kinani, M. A., 2018), the appropriateness scale (prepared by the researcher), and the imagination scale (prepared by the researcher). The results of the study indicated that the basic factorial structure of Creative thinking is consisting of the factors: fluency, flexibility, originality, appropriateness, and imagination. Where appropriateness includes the dimensions: material benefit, aesthetic, ethic, scientific logical, and generalizability, while imagination includes the dimensions: effectiveness, transformation, crystallization, and look Forwad. 
653 |a علم النفس التربوي  |a التفكير الإبداعي  |a القدرات العقلية  |a طلبة الجامعات  |a مصر 
692 |a الإبتكار  |a الطلاقة  |a المرونة  |a الأصالة  |a التخيل  |a الملاءمة  |b Creativity  |b Fluency  |b Flexibility  |b Originality  |b Imagination  |b Appropriateness 
700 |a الكناني، ممدوح عبدالمنعم حسانين  |g El-Kenani, Mamdouh Abdulmoneim Hassanein  |e مشرف  |9 161304 
700 |a الشعراوي، علاء محمود جاد  |q Alshaarawi, Ala Mahmoud Jad  |e مشرف  |9 127422 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 016  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 002  |m ع116, ج2  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 116  |x 1110-9777 
856 |u 0089-116-002-016.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1287328  |d 1287328 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.