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L’approche Interculturelle dans L’enseignement Apprentissage de Français 2e Langue Etrangere au Soudan: Leurre ou Realite
| المصدر: | مجلة اللغة الوظيفية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف - مخبر نظرية اللغة الوظيفية |
| المؤلف الرئيسي: | Mansour, Bashir Malak (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Djebli, Mohand Ouali (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 729 - 747 |
| DOI: |
10.54295/2201-009-001-042 |
| ISSN: |
2676-2188 |
| رقم MD: | 1287365 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الفرنسية كلغة أجنبية | تعدد الثقافات | مدرس | ثقافة
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| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| المستخلص: |
العالم اليوم قرية صغيرة بفضل انتشار التبادلات والشبكات والسفر. يستمر استخدام اللغة في فرض نفسه نتيجة للطفرات المجتمعية والنفاذية. وبفضل هذا التنوع، فإن تدريس اللغات مشروط بالثقافة المرتبطة بهذه اللغة من أجل تسهيل التبادل بين المحاورين الذين يحملون كل ثقافتهم. هذا يؤدي إلى الحاجة إلى دمج الثقافات في تدريس اللغة. Le monde de nos jours est un petit village grâce à la multiplication des échanges, des réseaux et des déplacements. L’usage de la langue ne cesse de s’imposer entant que résultante des mutations et perméabilités sociétales. Grâce à cette diversité, l’enseignement des langues se voit conditionné par celui de la culture liée à cette langue afin de faciliter l’échange entre les interlocuteurs qui sont chacun, porteur de leur culture. Ce qui induit à une nécessité d’intégration de l’inter-culturalité dans la didactique des langues |
|---|---|
| ISSN: |
2676-2188 |
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